【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。（括號內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椋?）內(nèi)有少量滑液和（ ）表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦。
（2）圖中1 所示的結(jié)構(gòu)是 ，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多 起加固作用。
（3）脫臼是指圖中的（ ） 和（ ） 結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯(cuò)位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】消毒可大幅降低手術(shù)的感染率，外科手術(shù)器械的消毒，以能夠殺死哪種生物或結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)？
A.球菌 B.桿菌 C.莢膜 D.芽孢
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
請回答： (1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問題，請你作出假設(shè)： 。
(2)對(1)所提出的問題，應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是 瓶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對呼吸運(yùn)動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）
A．吸氣時(shí),肋骨間的肌肉收縮,膈肌舒張
B．吸氣時(shí),胸廓的前后徑、左右徑和上下徑都增大
C．平靜呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌舒張
D．平靜呼氣時(shí),肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體失血過多時(shí)需要及時(shí)輸血，下列有關(guān)輸血的說法不正確的是
A．在量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血
B．O型血的人不能輸任何血型的血
C．AB型血的人可以輸AB型血和少量的O型血及少量的A型血或B型血
D．18~55周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個(gè)過程叫做 ，完成c過程的主要器官是 ，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 。
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過 實(shí)現(xiàn)的；
（3）氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到 參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列都是一些動(dòng)物的行為，其中屬于學(xué)習(xí)行為的是
A．大雁南飛 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．老馬識途 D．孔雀開屏
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對比下圖中的幾種植物，回答下列問題：
（1）圖中植物屬于孢子植物的是（ ）
A．腎蕨、葫蘆蘚、玉米 B．玉米、葫蘆蘚、水綿
C．油松、玉米、向日葵 D．腎蕨、葫蘆蘚、水綿
（2）油松與向日葵相比，油松的種子外 （填“有”或“沒有”）果皮包被。
（3）圖中可以作為檢測空氣污染程度的指示植物的是 。
（4）受精作用完全脫離了水的限制的植物有（ ）
A．腎蕨、玉米、油松、向日葵 B．油松、玉米、向日葵
C．葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵 D．玉米、向日葵
（5）向日葵的花屬于生殖器官，種子屬于 器官。
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