【題目】某大型農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，下列說法正確的是（ ）
A.該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是水稻→昆蟲→小鳥→蛇
B.圖中的6種生物釋放的二氧化碳有可能被水稻重新利用
C.田鼠和昆蟲儲存的能量之和大于水稻儲存的能量
D.小鳥與蜘蛛之間的關系是共生
【答案】B
【解析】解：A、該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→小鳥→蛇而不是水稻→昆蟲→小鳥→蛇，錯誤；
B、水稻是綠色植物能題干光合作用吸收二氧化碳，因此圖中的6種生物釋放的二氧化碳有可能被水稻重新利用，正確；
C、能量沿著食物鏈流動逐級遞減，因此田鼠和昆蟲儲存的能量之和小于水稻儲存的能量而不是大于，錯誤；
D、小鳥與蜘蛛之間的關系是捕食和競爭而不是共生，錯誤．
故選：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物，以及對生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的理解，了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的體細胞染色體數(shù)目是23對，請寫出精子細胞、卵細胞和神經(jīng)細胞的染色體數(shù)目（ ）
A.23對23對23對B.23條46條46條
C.23條23條46條D.46條23條46條
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是（ ）
A.植物的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.果實和種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子
C.尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.反射弧：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)光合作用的有關知識回答下列問題
（1）上面式子中 a表示 ， b表示 ．
（2）綠色植物在黑夜不能進行光合作用．從而說明是光合作用不可缺少的條件．
（3）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時應該 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你將整個身體垂直吊在單杠上時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是（ ）
A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，除哪一項以外，都是農(nóng)家肥料的優(yōu)點（ ）
A、來源廣，成本低 B、養(yǎng)分全，肥效持久
C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡單
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當有人由于觸電、溺水等造成呼吸停止時，需進行人工呼吸進行急救。請問：人工呼吸可以幫助患者實現(xiàn) ( )
A. 肺與外界進行氣體交換 B. 肺泡與血液進行氣體交換
C. 氧氣在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞進行氣體交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1﹣7表示人體的某些結構，字母A﹣G代表人體內(nèi)某些物質．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A進入血液循環(huán)的過程叫 ， 完成該過程的主要器官是 ．
（2）若圖中食物是蛋白質，則A為 ， 通過血液循環(huán)首先進入心臟的；體內(nèi)參與消化蛋白質的消化液有 ．
（3）當正常人一次攝入過多的糖，D會暫時變?yōu)樘悄颍@說明在形成尿液過程中 ． 如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質，發(fā)生病變的部位可能是[]（填器官名稱）．
（4）圖中代表排泄過程的是（填字母）．
（5）請寫出組織細胞利用血液循環(huán)獲得A和F后，進行生理活動釋放出能量的表達式： ．
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