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【題目】綠色植物能維持生物圈中的碳——氧平衡，這一作用中消耗的氣體和放出的氣體分別是

A. 二氧化碳、氧氣 B. 二氧化碳、氮氣

C. 氧氣、二氧化碳 D. 氮氣、二氧化碳

【答案】A

【解析】光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳---氧平衡，光合作用中消耗的氣體和放出的氣體分別是二氧化碳、氧氣。

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【題目】薄荷是具有經濟價值的芳香植物，將其莖剪成15～20厘米長的莖段，插入土中，可快速繁殖，這種方法屬于

A. 嫁接 B. 扦插

C. 組織培養 D. 壓條

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【題目】近年來，廣饒縣大碼頭鄉大力發展食用菌溫室種植，“小蘑菇”帶來了大效益．蘑菇是食用菌的一種，下列說法錯誤的是（）

A．蘑菇用孢子繁殖后代 B．蘑菇的營養方式是自養

C．蘑菇可以分解有機物 D．蘑菇細胞內有真正的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是：1→3→2→→→6→5（用圖中的數字排列）．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是．
（3）用黑紙片將幾片葉片的部分區域從上、下兩面遮蓋，其余的葉片不夾黑紙片，這樣做的目的是設置．
（4）在這個實驗中，裝置7用來溶解葉片中的葉綠素和裝置6用來檢驗淀粉產生的實驗材料依次是和．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗“螞蟻的通訊”中，在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片（如圖甲），當它們走過后將小紙片重新排列成圓形，并將食物放在圓形處（如圖乙），再觀察螞蟻接下來的行動，據此圖回答，螞蟻將（　�。�

A.直奔圓心處，快速找到食物
B.不再回來尋找食物
C.繞著紙片轉了多圈后，在偶然情況下找到了食物
D.無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將左右用線連起來：

草原生態系統		a地球之腎
濕地生態系統		b分布在干旱地區
農田生態系統		c自動調節能力最差
森林生態系統		d制造地球70%的氧氣
海洋生態系統		e綠色水庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】千萬年來草原民族一直認為草原狼是草原的保護神，狼是草原鼠、野兔、旱獺和黃羊的最大天敵．請結合材料并回答下列問題．
（1）狼懷孕61天左右生產，幼崽五周后斷奶．其生殖方式是、哺乳．
（2）請寫出草原生態系統中一條食物鏈：．
（3）根據狼的食性，其牙齒的結構是如圖中的，狼吃黃羊時，總是用齒（填圖中數字）撕咬．

（4）狼以前基本是在白天活動，但受到人類活動的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是（）
①先天性行為②學習行為③遺傳因素決定④環境因素影響
A.①②③
B.②④
C.②③④
D.②③
（5）八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內照顧弟妹，也可能繼承群內優勢地位，可見狼具有行為．
（6）狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁．成員之間用傳遞信息．
（7）每當草原大災后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群會迅速處理掉尸體．由此可見動物可以促進生態系統的循環．
（8）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？，請說出你的理由．