（2009?煙臺）隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園，標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代，隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家；同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿．請回答：
（1）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名，它的種名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
．在分類學上，大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動物中親緣關系最近的兩種是
長鬃山羊與臺灣梅花鹿
長鬃山羊與臺灣梅花鹿
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（2）1969年，最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．一般來講，一個物種的滅絕，代表著這個物種個體基因組成的
基因庫
基因庫
也隨之消失；同時，該種生物的滅絕必將影響它所在的生態系統．反過來，生態系統發生劇烈變化，也會加速
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的喪失．
（3）被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比，二者在分類特點上的主要區別是
珙桐有種子屬于種子植物，而桫欏沒有種子屬于孢子植物
珙桐有種子屬于種子植物，而桫欏沒有種子屬于孢子植物
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（4）“團團”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地
四川的臥龍
四川的臥龍
自然保護區．對人工繁育的大熊貓進行野生訓練，使其適應自然環境是挽救瀕危動物的有效措施．如果你是一名保護野生動物的志愿者，請就熊貓的野生訓練設計一個可行的方案．
依據逐步適應的原則對大熊貓進行野生環境的訓練，首先讓它學會找到水源、食源，接著為其創造野生環境，在野生條件下學會找到水源、食源，從而學會野外生存能力．
依據逐步適應的原則對大熊貓進行野生環境的訓練，首先讓它學會找到水源、食源，接著為其創造野生環境，在野生條件下學會找到水源、食源，從而學會野外生存能力．
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