| A、變藍 | B、邊緣變藍，其他部位不變藍 | C、不變藍 | D、邊緣不變藍，其他部位變藍 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、木質部 導管 | B、木質部 篩管 | C、韌皮部 篩管 | D、韌皮部 導管 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、綠色植物為自然界提供了綠色 | B、綠色植物也要進行呼吸，消耗大量的氧氣 | C、綠色植物只進行光合作用不進行呼吸作用 | D、綠色植物為自然界提供了最基本的有機物和氧氣 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、酒精、見光部分 | B、水、見光部分 | C、酒精、遮光部分 | D、水、遮光部分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、“T”呈黃白色 | B、“T”呈藍色 | C、“T”呈綠色 | D、“T”呈黑色 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光合作用的實質是合成有機物，貯存能量 | B、呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量 | C、蒸騰作用可促進植物體內水和無機鹽的運輸 | D、白天，植物只能進行光合作用和蒸騰作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、蓮藕中含有的有機物主要是從泥土中吸收的物質轉化而來的 | B、蓮的果實是由蓮花的子房發育而來的 | C、雨水在荷葉上滾動而不會滲入到葉內是因為荷葉的表皮外有角質層 | D、蓮子萌發時，其子葉的質量會減少 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用 | B、氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口” | C、通過光合作用吸收二氧化碳，產生氧氣，維持兩種氣體的基本穩定 | D、蒸騰作用產生的蒸騰拉力，促進了植物對水分和無機鹽的吸收和運輸 |
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