【題目】觀察下圖，葵花朵朵向太陽，干旱使糧食嚴重減產，這說明（ ）
A. 葵花受陽光限制，糧食受水的限制
B. 葵花僅僅需要陽光，糧食僅僅需要水
C. 它們的生活既需要陽光，也需要水
D. 陽光.水是它們生存所需要的基本條件之一
科學實驗活動冊系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，具圖回答問題：
（1）在實驗中我們是根據蚯蚓的_____位置來判斷蚯蚓的前后端．圖中_____（填序號）端為前端．蚯蚓身體的對稱方式是_____。
（2）在觀察過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤，這樣做的目的是_____。
（3）用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺到_____面比較粗糙，是因為該面_____較多．其作用是_____
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始終保持濕潤的_____來完成。
（5）蚯蚓的身體是由許多彼此相似環狀體節構成的，這樣的動物稱為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖。圖中A～D代表不同的消費者。請據圖
回答下列：
(1)共有___________條食物鏈。
(2)此食物網中，C和D的關系是__________。
(3)一般認為，生態系統中最重要的組成成份是___________。
(4)該生態系統的能量最終來源于__________。
(5)如圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入的生物成分是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】經太空育種培育得到的太空椒比普通甜椒果型大、產量高，其根本原因是( )
A. 生物的變異 B. 生物的遺傳
C. 環境溫度的變化 D. 光照的不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．
培養皿 | 觀察結果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
第二步：打開1號培養皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養皿，將其暴露在打掃干凈并對環境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理．
第三步：將三個培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：
（1）設計3號培養皿的目的是 ．
（2）根據實驗結果，你得到的結論是 ．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發現其中一種微生物的顯微形態結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于 ．
（4）經專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于 ．
（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學找到四個與動物有關的成語,其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是（ ）
A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧
C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】手足口病是一種常見嬰幼兒多發傳染病。下列預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是( )
A. 飯前便后用肥皂洗手 B. 把患病兒童隔離治療
C. 不喝生水和生冷的食物 D. 醫生佩戴口罩做手術
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