【題目】青蛙的發育歷經了哪些階段（ ）
A．受精卵→幼蛙→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．蝌蚪→幼蛙→成蛙
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【題目】下列有關鳥類的說法正確的是（ ）
A.所有的鳥都有孵卵和育雛的繁殖行為
B.一個雞卵就是一個卵細胞
C.母雞下的蛋都可以孵化出小雞
D.鳥類的繁殖行為是對復雜多變的陸地環境的適應
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【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結構，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題：
（1）在條件適宜環境下，圖一中的［ ］____發育成圖二。
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結構特點與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應。
（3）根吸收水分的主要部位是根尖的_________。
（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應該________，保證作物葉片充分接受光照。
（5）A過程體現了綠色植物在生物圈的作用：綠色植物_____________________。
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【題目】關于地球生命的起源，下列哪一項的科學依據最充分（ ）
A.上帝創造的
B.女媧捏泥造人
C.腐肉生蛆，腐草生螢
D.原始海洋中的有機物是經過漫長的歲月逐漸演變而來的
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【題目】如圖所示是使用顯微鏡觀察細胞的過程，圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據圖回答下列問題：
（1）圖甲中滴加的液體是 ， 目的是 ．
（2）圖乙中滴加的液體是 ， 顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈色．其中染色最深的結構是 ．
（3）使用顯微鏡觀察時，現要轉動[] ， 使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[] ．
（4）在顯微鏡下已經找到觀察目標，但發現視野有些暗，可換用 ．
（5）圖戊為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時．操作方法是 ．
（6）如圖是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪圖，不小心弄亂了，請你給他重新排列： ． （填序號）
（7）已知小紅使用的目鏡是10×，物鏡是10×．若想觀察到更大的細胞，小紅應改為選擇物鏡放大倍數（填“5×”或“50×”）的鏡頭．
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【題目】科研人員利用農場里不同性狀的小麥進行實驗，請回答下列問題：
（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類中，比“科”小一級的分類單位是____________。
（2）小麥的生殖方式為____________，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性。
（3）小麥有多種形狀，生物體的性狀是基因和____________共同作用的結果。
（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥小麥進行雜交，子一代全為抗銹病小麥；子一代之間相互交配，子二代既具有抗銹病的，又有感銹病的。已知該相對性狀由一對基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有____________（用分數表示）含有感銹病基因。
（5）某同學想確認抗銹病小麥對小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況。該方案存在的明顯不足是____________。
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【題目】圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發的環境條件時選取的四個裝置，編號分別為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下培養一段時間后，下面四種說法中正確的是( )
A. 四個裝置中，只有丙裝置中的種子能夠萌發，說明種子萌發需要水、溫度和陽光
B. 四個裝置中，丙、丁兩個裝置中的種子能夠萌發，說明種子萌發不一定需要陽光
C. 甲、乙作為一組對照實驗，探究的變量是溫度
D. 乙、丁作為一組對照實驗，探究的變量是陽光
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【題目】如圖是植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）該圖示植物細胞，是因為該細胞有、和三種結構．
（2）用白菜做餃子餡時，人們習慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．這種做法是不科學的，因為擰出的液體是白菜細胞的 ， 其內含有大量營養物質．
（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由[]中的遺傳物質決定的．
（4）植物進行光合作用的場所是[] ．
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【題目】國際母乳喂養行動聯盟確定每年8月1日～8月7日為世界母乳喂養周，旨在提高6個月內嬰兒純母乳喂養率。提倡母乳喂養的一個重要原因是
A. 母乳中有多種抗體，能進行特異性免疫
B. 母乳中有多種抗體，能進行非特異性免疫
C. 母乳中有多種抗原，能進行特異性免疫
D. 母乳中有多種抗原，能進行非特異性免疫
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