蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是

避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察

．

分析：此題考查的是制作玻片標(biāo)本操作方法步驟和注意事項(xiàng)．蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴的一側(cè)，再緩慢放平，避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察．

解答：解：制作玻片標(biāo)本，蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴的一側(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴沿著蓋玻片邊緣向兩邊散開(kāi)，再緩慢放平，這樣水就會(huì)從一側(cè)趕向另一側(cè)，避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
故答案為：避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察

點(diǎn)評(píng)：解此類題關(guān)鍵是理解掌握實(shí)驗(yàn)方法步驟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)排出正確的操作順序：

FACBDGE

（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是

清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/div>

清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/div>
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是

避免產(chǎn)生氣泡

（4）繪圖時(shí)，圖中比較暗的地方，用鉛筆

點(diǎn)上較多細(xì)點(diǎn)

來(lái)表示，字要盡量注在圖的

右

側(cè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
請(qǐng)排出正確的操作順序：

FACD
BGE

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是

清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)

（2）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是

避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察

（3）染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的

一端；．

加上稀碘液，用

吸水紙

在蓋玻片的另一側(cè)吸引，是染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）繪制人的口腔上皮細(xì)胞圖，并請(qǐng)回答：
繪圖時(shí)，應(yīng)該用

鉛筆（3H、2H、HB、2B），圖中比較暗的地方，用鉛筆

點(diǎn)細(xì)點(diǎn)；

來(lái)表示，字要盡量注在圖的

右

側(cè)．用尺引出水平的指引線，然后注字在圖的下方寫(xiě)上

所畫(huà)圖形的名稱

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
請(qǐng)排出正確的操作順序：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是
（2）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是
（3）染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的加上稀碘液，用在蓋玻片的另一側(cè)吸引，是染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）繪制人的口腔上皮細(xì)胞圖，并請(qǐng)回答：
繪圖時(shí)，應(yīng)該用鉛筆（3H、2H、HB、2B），圖中比較暗的地方，用鉛筆來(lái)表示，字要盡量注在圖的側(cè)．用尺引出水平的指引線，然后注字在圖的下方寫(xiě)上．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市蠡園中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
請(qǐng)排出正確的操作順序：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是
（2）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是
（3）染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的    加上稀碘液，用    在蓋玻片的另一側(cè)吸引，是染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）繪制人的口腔上皮細(xì)胞圖，并請(qǐng)回答：
繪圖時(shí)，應(yīng)該用    鉛筆（3H、2H、HB、2B），圖中比較暗的地方，用鉛筆    來(lái)表示，字要盡量注在圖的    側(cè)．用尺引出水平的指引線，然后注字在圖的下方寫(xiě)上    ．

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