【題目】生態(tài)系統(tǒng)包括_____________________和_____________________；生態(tài)系統(tǒng)中的________________和______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
【答案】 生物部分 非生物部分 物質(zhì) 能量
【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“進(jìn)化樹(shù)”（如圖）簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. A代表原始生命，它生活在原始海洋中
B. A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干，其分類(lèi)單位是界
C. 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的，C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖
D. 從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的是（ ）
A．葉綠體 B．線粒體 C．液泡 D．細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為水螅的縱切面和渦蟲(chóng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）（一）圖中食物由[]_____進(jìn)入；在[]_____消化，食物殘?jiān)蒣]_____排出．
（2）水螅特有的捕食和防御的利器是_____，在[]_____處分布最多．
（3）由（一）圖可以看出，經(jīng)過(guò)水螅身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分，這種體形稱(chēng)為_____對(duì)稱(chēng)．
（4）（二）圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是_____．
（5）渦蟲(chóng)的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分，呈_____對(duì)稱(chēng)．
（6）像渦蟲(chóng)這樣的動(dòng)物，在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，將圖中操作步驟正確排序_________________________。
（2）圖②的目的是____________________；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是___________。
（3）將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的_溶解于酒精中，直到葉片變成_____。脫色時(shí)為什么要隔水加熱？______________。
（4）脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，變藍(lán)色的部分是______________（填“見(jiàn)光部分”或“遮光部分”）
（5）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，________是光合作用的必要條件。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲(chóng)害，但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)危害，其主要原因是（ ）
A. 松毛蟲(chóng)繁殖力強(qiáng) B. 馬尾松抗蟲(chóng)能力差
C. 人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、生物種類(lèi)少 D. 當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】常用的食品保存方法有（ ）
①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中不是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)是（ ）
A.鳥(niǎo)被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活
B.魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活
C.浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D.獼猴身體被毛，適于林間生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是研究遺傳學(xué)的模式生物，請(qǐng)分析回答
（1）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，由X、Y染色體決定．請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成______．
（2）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是______．
②子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是______．
③親代的基因通過(guò)______作為“橋梁”傳遞給子代
（3）果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于______．
（4）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅，在35-37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是______共同作用的結(jié)果．
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