【題目】請觀察如圖，完成下列各題
（1）在圖上填空
（2）回答下列各題魚在游泳時：
①主要靠什么產生前進的動力？
②主要靠什么來維持平衡？
③靠什么進行氣體交換？
【答案】（1）
（2）①魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動
②腹鰭和胸鰭起平衡作用
③靠鰓進行氣體交換
【解析】
試題分析：魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．腹鰭和胸鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同軀干部一起產生前進的推動力．
解：（1）魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭，圖中①背鰭、②尾鰭、③臀鰭、④、胸鰭、⑤腹鰭．
（2）①魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．
②腹鰭和胸鰭起平衡作用；
③魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚與外界進行氣體交換的場所是鰓．
故答案為：（1）
；
（2）①魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動；
②腹鰭和胸鰭起平衡作用；
③靠鰓進行氣體交換．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。
A 子宮 a 產生精子，分泌雄性激素
B 睪丸 b 胚胎和胎兒發育的場所
C 輸卵管 c 產生卵細胞，分泌雌性激素
D 卵巢 d 輸送卵細胞和受精的部位
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答有關血液循環的問題：
（1）圖中男女數量值差別最大且能攜帶__________的結構是【②】__________，如果它的數量值偏少會得貧血病。
（2）當人體某處受傷感染時，【_____】白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌。所以白細胞對人體具有作用。
（3）圖中的【④】血小板形狀，比紅、白細胞小得多，有______作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：
（1）該食物網和__________一起構成了該生態系統中的生物成分．
（2）寫出其中最長的一條食物鏈__________．
（3）正常情況下，圖中數量最少的生物是__________，這是因為食物鏈中能量流動是__________．
（4）生態系統中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于__________之中．
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【題目】如圖示鳥卵的結構，請據圖回答問題
（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？__________，其最基本的細胞部分是指卵黃膜、［ ］_____________、［ ］_______________，其中［ ］___________里面含有細胞核，是進行胚胎發育的部位。
（2）胚胎發育所需營養物質主要來自[ ]_________。既起保護作用，還能為胚胎發育提供營養物質和水分的結構是[ ]________。
（3）將來能發育成雛鳥的結構為[ ]________。
（4）[1]______有保護內部結構的作用，上面有肉眼看不見的_______，其作用是____________________
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【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是 ；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質進出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于[ ] ；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是 ；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[ ] 中。
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【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖，請你根據圖示回答下列問題：
（1）鯽魚靠（ ） 掌握前進的方向。靠 提供前進的動力。
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠（ ） 感知水流和測定方向。
（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。
（4）鯽魚的呼吸器官是_______，其內密布大量的____________，所以適于在此處進行氣體交換。
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【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實驗可以證明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 �、酃夂献饔眯枰~綠素
④光合作用能產生淀粉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：
（1）本實驗的順序是 。（填標號）
（2）圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。
（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。
（4）圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。
（5）從圖1中部分葉片加碘變藍來看，實驗說明了 。
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