【題目】科學家們利用一些細菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于凈化環境（如圖所示）．這些能凈化環境的細菌屬于（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.既是消費者，又是分解者
【答案】C
【解析】解：生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括綠色植物、動物、細菌和真菌．綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，屬于生產者；動物直接或間接以植物為食，屬于消費者；細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．可見C符合題意．故選：C
【考點精析】本題主要考查了生態系統的結構和功能的相關知識點，需要掌握植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者才能正確解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是草原生態系統示意圖，請回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系主要是 ， 這就形成了 ．
（2）圖中的植食動物是和鼠，肉食動物是、蛇和鷹．
（3）此圖中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為 ．
（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定時間內將先后 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】麋鹿，俗稱四不像，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀念意義，現為國家一級保護動物．
（1）該種動物的生殖發育特點是和 ． 該類動物與人都用肺呼吸，體腔內都有 ， 血液循環包括和兩條途徑．哺乳動物的運動系統是由和
組成的．
（2）如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖．
它的牙齒有何，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結構是 ， 其作用是 ． 根據牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化管的特點是 ．
（3）現在，我國國家一級保護動物共90多種，我們應該還知道大熊貓、儒艮、白鰭豚、揚子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘燈，請寫出部分動物的所屬類別：白鰭豚：；紅珊瑚：；丹頂鶴： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲為染色體結構模式圖，圖乙為某家族成員的關系圖譜．請據圖回答（[]內填圖中數字）：
（1）圖甲中[]是主要的遺傳物質．其上有遺傳效應的片段叫 ．
（2）圖乙中7的體細胞，Y染色體來自于第一代中的[]號個體．8體細胞內染色體組成可表示為 ．
（3）若3和4均有酒窩，他們所生的兒子7有酒窩，女兒8無酒窩．若用D、d表示控制這對相對性狀的顯、隱性基因，7號控制酒窩的基因組成為 ．
（4）若5的酒窩是經整容而獲得，則5的這種性狀不能遺傳給9，原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實的結構圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽，（填序號）將來發育成植物的；胚軸，（填序號）將來發育成植物的；胚根，和（填序號）將來發育成植物的；子葉．（填序號）
（2）觀察桃花的結構圖，你認為花最重要的結構是；植物開花后，要經過兩個過程才能形成果實和種子．
（3）玉米粒和桃子都是果實，它們是由花的發育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的發育的；種子內的胚是由花的發育的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】病毒的形態多種多樣，病毒沒有_________結構，是由_________外殼和里面包裹著的一段遺傳物質_________組成。病毒營_________生活，會給動物、植物和人類帶來各種流行性疾病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（ ）
A.按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次③④②①⑤
B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C.觀察到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可
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