【題目】醫生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根結底是讓病人獲得生命活動所需要的（）
A. 能量 B. 二氧化碳 C. 有機物 D. 無機鹽
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設計，但還不完善，對其修改正確 （ ）
位置 | 鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 |
紙盒的左半側 | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20℃ |
紙盒的右半側 | 10只 | 濕土 | 陰暗 | 30℃ |
A. 左右兩側應分別為濕土和干土 B. 左右兩側都應該保持陰暗環境
C. 左右兩側都應該保持20℃ D. 左右兩側的鼠婦數量可以不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖是兩種生物細胞模式簡圖，請據圖回答問題（[ ]內填序號）。
（1）圖中屬于植物細胞的是_____圖，判斷的依據是該細胞_____。
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”取決于結構[__]_____中的遺傳物質。
（3）甲和乙分別是構成植物體和動物體_____的基本單位。
（4）圖中[__]_____能控制物質進出細胞。
（5）[__]_____可以進行光合作用制造有機物，能量轉換形式為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請仔細觀察下列圖一、圖二和圖三，回答有關問題：
（1）圖三中的尤塞恩·博爾特1986年生于牙買加，他的身體逐漸長大的原因是_____和_____。
（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[__]_____所決定的。
（3）博爾特是當今男子短跑無可爭議的霸主，主要原因之一是他具有強大的爆發力。他強大的爆發力主要與圖二中的[__]_____組織有關。
（4）博爾特的身體結構層次與樟樹不同，差異是多了_____這一層次。
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