| A． | 魚類 | B． | 爬行類 | C． | 哺乳類 | D． | 兩棲類 |
分析 脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．
解答 解：在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚類，并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進(jìn)化為爬行類，古代某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動(dòng)物．
故選：B．
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動(dòng)物．
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 排出廢物 | B． | 調(diào)節(jié)體溫 | ||
| C． | 調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡 | D． | 維持組織細(xì)胞正常的生理功能 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B． | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
| C． | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D． | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 手碰到火，立即縮回 | |
| B． | 叩擊膝蓋下面的韌帶，引起膝跳反射 | |
| C． | 食物誤入食管，引起強(qiáng)烈咳嗽 | |
| D． | 聽故事時(shí)到動(dòng)情之處潸然淚下 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種 | |
| B． | 可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力 | |
| C． | 可以使人體抵抗所有疾病 | |
| D． | 是預(yù)防、控制傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的措施 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 草履蟲和多細(xì)胞生物一樣能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境 | |
| B． | 只有草履蟲能趨利避害適應(yīng)環(huán)境，變形蟲就不能 | |
| C． | 多細(xì)胞生物的適應(yīng)能力絕對(duì)強(qiáng) | |
| D． | 所有生物都能適應(yīng)環(huán)境，草履蟲適應(yīng)性更強(qiáng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 染色體上的B表示顯性基因 | |
| B． | 如果B來自父方，則b來自母方 | |
| C． | 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀 | |
| D． | 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物的光合作用和呼吸作用 | B． | 植物的分泌物有殺菌作用 | ||
| C． | 植物的光合作用和蒸騰作用 | D． | 茂盛的林木遮住了大部分太陽光 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子 | B． | 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 | ||
| C． | 經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑 |
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