Question

（2013?坊子區模擬）近年來，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；反常天氣紛現世界各地，凸現嚴峻的全球氣候變暖趨勢，“低碳”已成為每一個人的責任．如圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題．
（1）自然界中的碳主要以

二氧化碳

的形式存在于大氣中．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，它在生物圈中被消耗的主要途徑用反應式表達

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣

．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物種類主要是

腐生的細菌和真菌

；a和b兩類動物在生態系統中作為

消費者

促進了生態系統的物質循環．A和B分別表示

光合作用

過程和

呼吸作用

過程．
（3）牛和草之間是

捕食

關系，牛體重增長了1千克，至少要消耗草

5

千克．
（4）牛和草在結構層次上的主要區別是

牛多了系統這個結構層次

．
（5）由于碳循環具有全球性，為減緩二氧化碳氣體的排放，聯合國制定了《京都議定書》．據圖分析可知，造成全球氣候變暖的主要原因是

煤、石油、天然氣等的燃燒產生大量的二氧化碳．

．

Answer 1

分析：此題涉及溫室效應造成的影響及其防治、光合作用、能量在生態系統中的傳遞效率、動植物體在結構層次上的區別等的知識，分析解答．

解答：解：（1）溫室效應加劇主要是由于現代化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，二氧化碳也被稱為溫室氣體．二氧化碳被消耗的主要途徑是被植物吸收進行光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，反應式表達：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣．
（2）圖中的[C]過程是動植物的遺體遺物被細菌、真菌分解，形成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，再返回環境中被植物體利用，可見細菌、真菌等作為分解者促進了自然界中的物質循環；而a和b兩類動物則是直接或間接以植物為食，作為消費者也促進了物質循環．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；分析圖示可知：A利用二氧化碳等物質產生氧氣的過程，同時A為B提供食物，應該是光合作用；過程B產生二氧化碳，應該是呼吸作用．
（3）生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．牛以草為食，兩者屬于捕食關系．能量在生態系統中的傳遞效率為10%～20%，所以，牛體重增長了1千克，至少要消耗草最少需1÷20%=5千克．
（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次．草屬于植物，牛屬于動物，所以在結構層次上，二者的區別就是有無系統這個結構層次．
（5）溫室效應加劇主要是由于現代化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，二氧化碳也被稱為溫室氣體．由于碳循環具有全球性，為減緩二氧化碳氣體的排放，聯合國制定了《京都議定書》．據圖分析可知，造成全球氣候變暖的主要原因是煤、石油、天然氣等的燃燒產生大量的二氧化碳．
故答案為（1）二氧化碳；二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣；
（2）腐生的細菌和真菌；消費者；光合作用；呼吸作用；
（3）捕食；5；
（4）牛多了系統這個結構層次；
（5）煤、石油、天然氣等的燃燒產生大量的二氧化碳．

點評：關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，注意答題要靈活．