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小丁做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
（1）要研究的問題：酸雨對生物是否有影響？
（2）提出假設．

．
（3）制定方案：A在一個花盆里播下2粒大豆，等他們長成幼苗后作實驗；B向

中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
（4）實驗結果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析結果，得出結論：

．
（5）上述實驗這樣做難以得出正確結論，請指出2處錯誤的地方．①

；②

．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列實例中，能夠通過食物鏈而引起生態危機的是（　　）

A、酸雨

B、溫室效應

C、汞、鎘等有毒物質的積累

D、臭氧減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

溫室效應的主要原因是（　　）

A、二氧化硫增多

B、氮氣增多

C、二氧化碳增多

D、一氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著化石燃料的大量使用，SO₂已成為主要的大氣污染物之一．SO₂會影響植物的生長嗎？某科學興趣小組進行了實驗探究．
取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標簽，1～3號瓶內各充有不同濃度的SO₂氣體，4號瓶不充入SO₂．然后在瓶內分別放入1 片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處．隨時觀察葉片變化，記錄現象和數據．再以油菜、青菜為材料，重復上述實驗．實驗現象和數據記錄如表格（“---”表示實驗時間內無變化）．

編號	SO₂濃度（克/升）	菠菜/油菜/青菜受害時間（分）
編號	SO₂濃度（克/升）	出現黃斑	較多黃斑	大面積變黃	整體變黃
1	0.28	3/17/13	6/25/20	10/32/24	20/46/31
2	0.42	2/7/11	4/22/18	9/28/22	15/34/28
3	0.56	1/5/6	3/10/12	7/15/16	13/24/20
4	0	---	---	---	---

（1）4號瓶的作用是

．
（2）對實驗所用的飲料瓶還有什么要求？

．
（3）根據表中數據分析可知，同種植物的受害程度與

有關．
（4）由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監測大氣中SO₂濃度的是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組探究酸對植物生長發育的影響，做了如下實驗：
在一個花盆里查下10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做如下實驗，向食醋中加入適量清水制成“酸雨”，向花盆里的大豆幼苗噴灑“酸雨”每天一次，觀察并做記錄實驗現象，幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
請回答下列問題：
（1）此實驗中，生物小組同學提出的問題是

？
（2）作出的假設是

．
（3）此實驗中有沒有設置對照組？

（4）如果需要，你認為下列哪項可以作為其對照組？

A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，什么也不噴灑
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗環境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環境中
（5）有人認為用一粒大豆種子做實驗就行，你認為可以嗎？

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環節是（　　）

A、肺與外界的氣體交換

B、肺泡與血液之間的氣體交換

C、氣體在血液中的運輸

D、血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列具有細胞結構的生物是（　　）

A、流感病毒

B、大腸桿菌噬菌體

C、乙肝病毒

D、含羞草

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科目：初中生物 來源： 題型：

25小題中，所生子女表現出來的性狀有（　　）

A、1種

B、2種

C、3種

D、4種

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科目：初中生物 來源： 題型：

談到美味的食物就分泌唾液，這屬于（　　）

A、非條件反射

B、簡單反射

C、應激性

D、條件反射

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