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16．在觀察花的結構時，下列敘述正確的是（　　）

	A．	用鉗子自內向外逐層剝下花的各部分
	B．	用刀片將子房縱向剖開，可以看到子房內有胚
	C．	每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
	D．	將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上地粘在白紙上

分析花的結構：

據此解答．

解答解：A、取一朵花，用鑷子由外向內剝下花的各部分結構，錯誤；
B、用解剖刀或刀片將子房縱向剖開，可以觀察子房中的胚珠，錯誤；
C、花根據雌雄蕊的有無，可以分為兩性花和單性花，所以并不是每一朵花都有雌蕊和雄蕊的，只有兩性花才同時具有這兩種結構，錯誤；
D、一朵花在花托上有四個部分從外向內依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等結構，所以按照這個順序將花的結構粘在紙上，正確．
故選：D

點評掌握花的結構和特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是某小組設計并完成的“饅頭在口腔中的化學性消失”實驗，仔細讀圖，分析實驗：

（1）若要探究唾液對淀粉有消化作用，應選擇②號試管置于燒杯中作為①號試管的對照．這組實驗的變量是唾液（或唾液淀粉酶）．水浴后向試管內滴加碘液，①號試管現象是不變藍．這說明了該管中的淀粉已被消化了．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬37℃的溫度．
（3）該實驗得出的結論是唾液對淀粉有消化作用．
（4）饅頭米飯主要成分是淀粉，除此之外還需要獲得多種營養物質，做到均衡營養，合理膳食．下列各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．根據細菌形態的不同，可將細菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三大類．與真菌相比，細菌在細胞結構上最大的不同是沒有成形的細胞核．細菌是通過細胞分裂進行繁殖的，酵母菌的生殖方式主要是出芽，霉菌和大型食用菌主要是通過產生孢子的方式進行繁殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．

為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行光合作用，對實驗產生干擾．
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水左移（填“左移”、“右移”或“不動”）．
（3）揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B 兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均相同條件下浸泡6小時左右．
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B 兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．
③兩天后，打開塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數．
（5）預測結果、得出結論：
①如果種子萌發數A＞B，說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發；
②如果種子萌發數A＜B，說明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發；
③如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發沒有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．表是某校生物課外興趣小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）．請回答：
人工孵化蛙卵的實驗記錄

項目組別	水源	水量（ml）	水溫（℃）	蛙卵數	孵出蝌蚪數
A	池塘水	500	25	250	246
B	池塘水	500	8	250	93
C	自來水	500	25	250	182
D	自來水	500	8	250	53

（1）根據你的日常觀察你認為青蛙的大量繁殖季節大約是每年的D．
A．秋季 B．冬季 C．初春 D．春末到夏季
結果預測與分析：
（2）如果要驗證水質對蛙卵孵化的影響你應選擇哪一對A、C作為對照實驗
（3）A組與B組相比，如果A組的孵化率高，說明：水溫是影響蛙卵孵化的重要因素
（4）上述實驗的基礎上就可以得出影響蝌蚪發育的因素有：水溫和水源．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人聽到聲音的過程為（　　）

	A．	聲音→耳廓→聽小骨→耳蝸→鼓膜→聽神經→大腦
	B．	聲音→耳廓→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽神經→大腦
	C．	聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經→大腦
	D．	聲音→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．

如圖所示的兩盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余條件均相同．在較強光照兩小時后，其結果最可能是（　　）

	A．	甲植物增重，裝置內氣體的量減少		B．	乙植物增重，裝置內氣體的量減少
	C．	甲植物減輕，裝置內氣體的量不變		D．	乙植物減輕，裝置內氣體的量不變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表為某同學探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設想，其中存在不合理之處，下列改進建議正確的是（　　）

位置	鼠婦數量	光照	土壤潮濕度
紙盒左半部	10只	明亮	干燥
紙盒右半部	10只	陰暗	濕潤

	A．	紙盒左右兩側各放1只鼠婦即可		B．	紙盒左右兩側均應放置陰暗的土壤
	C．	紙盒左右兩側均應設置明亮的條件		D．	紙盒左右兩側均應設置濕潤的條件

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