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細菌和真菌在生態系統中一般屬于（　　）

A．消費者

B．分解者

C．生產者

D．制造者

生態系統由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌．各成分之間相互聯系、相互依存．細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物．是生態系統中的分解者．對物質循環起著重要作用．
故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在主要由狼和羊等生物組成的草原生態系統中，如果狼的數量大量減少后，羊的數量變化情況是（　　）

A．大量增加	B．先增加后減少
C．保持穩定	D．先減少后增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學探究小組做了四個生態瓶，編號分別為A、B、C、D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺上．對四個生態瓶進行了一個星期觀察，發現瓶內的生物生存狀態良好．請根據上述材料回答：
（1）圖中屬于脊椎動物的是______．
（2）在生態瓶中，水草屬于生態系統成分中的______．
（3）該生態瓶中能量的來源是______．
（4）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇______兩個生態瓶進行觀察比較．（填字母標號）
（5）在生態瓶中，沒有畫出的生物還有______，它們在生態中也具有重要作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個草原生態系統的一角：蝴蝶在花草間飛舞，蜜蜂在采食花粉和花蜜，蝗蟲和蝴蝶的幼蟲在啃食草葉，螞蟻在忙碌地往洞穴中搬運草籽，而蜘蛛卻張開了大網，等待那些沒有意識到危險就在身邊的昆蟲們來自投羅網…．請分析回答下列問題：

（1）在此生態系統中，生產者是______，消費者有______、______ 等；在該生態系統中，沒有畫出的生物部分有作為分解者的______和______等，它們在生態系統中也具有重要作用．
（2）如果該生態系統受到農藥的污染，那么體內積存農藥最多的生物是______．
（3）自然狀態下的草原一般不會因為病蟲害或動物的啃食而導致整個生態系統崩潰，說明生態系統具有一定的______能力；但某些地方由于人們過度放牧，甚至連草根都被牛羊吃掉，使草場淪為荒漠．這又說明______．
（4）請你據圖寫出該生態系統中的一條食物鏈______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個遙遠的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長的時間，你應當（　　）

A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶

B．先吃奶牛，然后吃麥子

C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛

D．先吃麥子，然后吃奶牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果這是一個生態系統，從生態系統的組成來看，還缺少（　　）

A．非生物成份

B．生產者

C．消費者

D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖標是一個草原生態系統的生產者、消費者和分解者，請據圖回答：

（1）要組成一個完整的生態系統，除了圖中的生物外，還應有______．
（2）此生態系統中的分解者是______，作用是______．
（3）該生態系統中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：______．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網把人工種草的實驗區罩了起來，實驗區內的草能否獲得高產，試分析回答：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

流行性感冒的病原體屬于生態系統的（　　）

A．分解者

B．消費者

C．生產者

D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個池塘生態系統示意圖，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態系統中，消費者有______．圖中沒有畫出的生物部分是______，它們在生態系統中具有重要的作用．
（2）該生態系統的能量來源是______，能量在生態系統中是沿著______和食物網流動的．
（3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數量在短期內將會______．一段時間后，該生態系統中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態，說明該生態系統具有一定的______能力．

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