【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． （判斷對錯(cuò)）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：
（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____．
（2）圖二表示的是細(xì)胞的____過程．首先一分為二的是___；細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上經(jīng)過分化形成不同的___．
（3）圖一和圖二都表示動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒有___，細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的____，也沒有能進(jìn)行光合作用的________．
（4）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的控制中心是___．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖．
（2）圖中B的主要作用是_____．
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填結(jié)構(gòu)名稱）中含有大量細(xì)胞液．
（5）植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>_____（填字母）具有支持作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，A、B分別代表進(jìn)出葉片的氣體，請據(jù)圖回答問題。
（1）若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動(dòng)是___________作用，氣體B是 ________________。氣體A、B是通過圖1中的⑥___________（填名稱）進(jìn)出的。
（2）若某種生理活動(dòng)能為植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供能量。則該生理活動(dòng)是____________作用，該生理活動(dòng)的主要場所是____________。
（3）圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的________________吸收的，它在植物體內(nèi)只有少量被利用，絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植時(shí)應(yīng)該________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖。下列敘述不正確的是（ ）
A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能單位
B. 腎單位由②③④組成
C. ②中含有血細(xì)胞和大分子蛋白
D. ④把所有葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重新吸入①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）原始大氣的成分有氨、甲烷、水蒸氣和_____．
（2）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成_____；
（3）如圖生命的起源過程已被科學(xué)家米勒在實(shí)驗(yàn)室證實(shí)．_____（填“對”或“錯(cuò)”）．
（4）在如圖中，發(fā)生在原始海洋的過程是_____．
（5）在現(xiàn)在地球條件下是否能夠再次形成原始生命？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小科觀察某藻類細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的葉綠體位于液泡的下方，且繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)，如圖所示，下列關(guān)于視野中的像說法正確的是（ ）
A. 可以看見該細(xì)胞的細(xì)胞膜
B. 看到的葉綠體實(shí)際上在液泡的上方
C. 試液中的倒像，葉綠體實(shí)際流動(dòng)的方向應(yīng)為順時(shí)針
D. 要把位于視野左上方的細(xì)胞像移到中央，應(yīng)該將裝片往右下方移動(dòng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升腸液、500毫升膽汁、1500毫升胰液。據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是（ ）
A．口腔 B．小腸 C．胃 D．大腸
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