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一小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時，發現實驗結果和其他小組的都不同。他們應該

A．在多次重復實驗的基礎上確認實驗結果是否正確

B．立即參考其他小組的實驗結果進行修正

C．承認本組的探究活動已經失敗

D．堅持本組的實驗結果是完全正確的

試題分析：在科學探究過程中，為了減少誤差，應該多次實驗，當發現實驗結果和其他小組的都不同，應該在多次重復實驗的基礎上，確認實驗結果是否正確。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟知科學探究的基本環節。

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科學探究常要進行對照實驗，實驗中應注意

A．除實驗變量外，其他變量都相同

B．所有變量都相同

C．所有變量都不相同

D．除實驗變量外，其他因素都不相同

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調查法是科學探究的方法。（　　）

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科學探究的過程：提出問題→ →制定計劃→ →得出結論→表達交流

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在設計實驗方案時一般應考慮設置多少個變量因素，而對變量因素的設置還要考慮設置什么實驗來進行比較： ( )

A．二個、對照

B．一個、對照

C．一個、假設

D．二個、假設

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科學探究的五個步驟有：__________、_________、_________、_________和________。

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小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答

步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑸	燒杯⑹
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫
2`一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度		③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度			⑸⑹不做任何處理
4一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論

（1）該探究活動的實驗變量是__________
（2）如果你做這個實驗,你將根據什么判斷金魚的呼吸次數?
（3）小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是_________,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,那組更科學,.更嚴禁?_________試說明_____________
（4）結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發生了怎樣的變化?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

完成“探究光對鼠婦生活的影響”實驗后，應如何處理鼠婦（）。

A．順手扔掉

B．直接處死

C．放歸自然

D．恒溫培養

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