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動物的學習行為有助于動物適應復雜的環境，下列屬于學習行為的是( )

A．母雞生蛋

B．老鼠鉆洞

C．蜜蜂釀蜜

D．黃牛耕田

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，黃牛耕田，是通過學習得來的行為，屬于學習行為，母雞生蛋、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，故選D。

練習冊系列答案

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下列不屬于魚鰭在運動過程中所起的作用是（）

A．維持身體平衡

B．提供動力

C．決定運動方向

D．防御敵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

屬于學習行為的是

A．蜜蜂采蜜

B．野鴨遷徙

C．鸚鵡學舌

D．蜘蛛織網

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的這種行為是學習行為　　

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下列動物的行為中，屬于先天性行為的是( )

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（1）小題3分，其余每題2分，共7分
在動物界中，有些動物為了完成某種行為，不惜冒險甚至付出生命的代價。試就下面三個實例，分析說明這三種行為各有什么意義。
例1：大雁在遷徙途中休息時，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食。
例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當鼠群密度過高而環境中食物有限時，有些旅鼠就成群結隊地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。
例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。
（1）例1中，孤雁的行為屬于        行為，由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？
                                                                       。
（2）例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？
                                                              。
（3）例3 中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？
                                                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

“寄花蝴蝶深深見，點水晴蜓款款飛”。描述了晴蜓的覓食行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列行為中，屬于學習行為的是

A．蜜蜂采蜜

B．公雞報曉

C．蜘蛛結網

D．小狗“算數”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題