| A、肺與外界的氣體交換 | B、肺泡與血液間進行氣體交換 | C、氣體在血液中的運輸 | D、血液與組織細胞間進行氣體交換 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、鼻黏膜分泌的黏液能殺死細菌 | B、鼻黏膜有纖毛，能阻擋細菌 | C、鼻黏膜有嗅細胞，能產生嗅覺 | D、鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 氣體成分 | 環境中的氣體（%） | 呼出的氣體（%） |
| 氮氣 | 78 | 78 |
| 氧氣 | 21 | 16 |
| 二氧化碳 | 0.03 | 4 |
| 水 | 0.07 | 1.1 |
| 其它氣體 | 0.9 | 0.9 |
| A、環境中氧氣量最多 |
| B、環境中二氧化碳少，是人體呼出的二氧化碳少 |
| C、人體是吸入氣體中氧氣量較多，呼出的二氧化碳量較多 |
| D、人體是吸入氣體中二氧化碳量較少，呼出的氧氣量較多 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖表示人體血液循環過程中某物質含量的變化情況．其中Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管．則該物質最可能是（ ）| A、氧氣 | B、二氧化碳 | C、養料 | D、廢物 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、當血液流經肺后，氧氣減少，二氧化碳增加 | B、當血液流經小腸后，氧氣、營養物質減少，二氧化碳和廢物增加 | C、當血液流經腎臟后，氧氣、養料減少，二氧化碳和尿素增加 | D、當胎兒的血液流經胎盤后，再流回胎兒體內時，氧氣、養料增加，二氧化碳和廢物減少 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖為肺的內部結構示意圖，圖中1為肺泡，外面包圍著毛細血管2，肺泡和毛細血管的氣體交換過程是通過（ ）來完成的．| A、呼吸作用 | B、呼吸運動 | C、氣體擴散 | D、肺泡的擴張與回縮 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖為生物常見的物質交換模型，以下說法不合理的是（ ）| A、若X為組織細胞，Y為毛細血管，則②可表示為營養物質和氧氣 | B、若X為肺泡，Y為毛細血管，則血液流經Y后，含氧量增加 | C、若X為葉肉細胞，①為有機物．則Y為葉脈中的導管 | D、若X為根毛細胞，①為水，則Y可表示輸導組織 |
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