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生物防治是現在及今后農、林、牧業防治害蟲的主要方法，現在主要有：以蟲治蟲、以鳥治蟲及以菌治蟲等措施，除下列哪一項外都是其優點（）

A．可以少用或不用農藥，減少農藥對環境的污染

B．自然界中所有的農作物害蟲都能用生物防治來消滅

C．可以節省防害的成本，提高農業生產的經濟效益

D．減少生產環節，降低開發成本且治蟲的效果可持續

試題分析：生物防治的優點：1、減少農藥對環境的污染；2、節省防害的成本，提高農業生產的經濟效益；3、降低開發成本且治蟲的效果可持續。這個作為常識加以識記。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水箱中有小魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成一個整體。請據圖回答題。

小題1:整個水箱可看作一個

A．種群

B．群落

C．生態系統

D．生物圈

小題2:圖中的金魚藻屬于哪種成分

A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．能量

小題3:分解者對應圖中的生物是

A．金魚藻

B．魚

C．河泥

D．細菌

小題4:圖中魚與金魚藻的關系屬于

A．共生

B．捕食

C．競爭

D．寄生

小題5:圖中日光是不可缺少的，否則水族箱的生態平衡就會破壞。水溫過高也會影響魚的生存。以下哪項不屬于直接影響魚的環境因素

A．溫度

B．含氧量

C．金魚藻

D．日光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中，能量最終來源于

A．植物

B．有機物　　

C．光能　　

D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為草原生態系統的食物網，請回答：

（1）該食物網中有     條食物鏈，寫出其中最長的一條是                        。
（2）從生態系統的組成分析，草屬于        ，其它動物是        。
（3）在食物鏈中，數量最多的生物是        ，數量最少的生物是         和     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個食物網示意圖：（4分）

1.這個食物網中有食物鏈___________條。
2.這個食物網中的生產者是__________；
3.請寫出最長的一條食物鏈：__________
4.鷹和蛇的關系是______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能正確表示草原生態系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關系的食物鏈的是：

A．草→鼠→蛇→鷹	B．草→鷹→蛇→鼠
C．鷹→草→蛇→鼠	D．草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示某生態系統部分生物的營養關系圖解。請回答下列問題。

（1）圖中的生物由于食物關系而形成一個食物網，如需構成一個完整的生態系統，圖中還應加入的成分有____________和______________。
（2）圖中食物網中，共有_______條食物鏈。請寫出該生態系統中最長的食物鏈_____（只寫一條）。蛇和鷹之間屬于____________和______________關系。
（3）該生態系統中含能量最多的類群是_____________，生態系統中的能量均來自于這一類群通過______________固定太陽能。
（4）假若在生態系統中施用了不易分解的農藥，該食物網中農藥含量最高的生物類群是_______________。
（5）如果蝗蟲的數量大量增加，食蟲鳥和蛙的數量將隨之增加，使蝗蟲的數量增長受到抑制，這體現了生態系統具有_____________能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

請你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語的食物鏈。（）

A．陽光→蟬→螳螂→黃雀	B．樹→蟬→螳螂→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀	D．樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖是某草原生態系統中部分生物構成的食物網，請據圖回答：

（1）此生態系統中的消費者有     、     等（至少選填兩種）。
（2）在該食物網中，田鼠與農作物、蛇與蛙的關系都是
                      的關系。該食物網共有
條食物鏈。寫出該食物網中最短的食物鏈：
                                             。

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