【題目】Ⅱ.下面是卿魚的外形圖，請據圖回答下列小題:
【1】俗話說:“魚兒離不開水。”是因為魚的呼吸器官是
A. 體表皮膚 B. 氣孔
C. 肺 D. 鰓
【2】具有感知水流和水壓變化的器官是
A. ① B. ②
C. ⑦ D. ⑧
【3】可以保持魚體運動時身體平衡的器官是
A. ①和② B. ③和④ C. ⑤和⑥ D. ⑦和⑧
【4】魚鰾的作用是
A. 濾取食物 B. 排泄廢物 C. 進行呼吸 D. 調節身體比重
【5】李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種
A. 取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環境中觀察
B. 取一大一小活力相當的鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環境中觀察
C. 取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入甲、乙魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察
D. 取大小、活力相當的六條鯽魚，平均投放于甲、乙魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察
【答案】
【1】D
【2】D
【3】C
【4】D
【5】D
【解析】由圖可知，①背鰭，②尾鰭，③是鱗片，④臀鰭，⑤腹鰭：⑥胸鰭，⑦鰓，⑧是側線。
【1】魚生活在水中，一是因為能用⑦鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官．二是因為能用鰭游泳。
【2】⑧側線可以感知水流和測定方向，為魚的感覺器官。
【3】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，其中⑥胸鰭和⑤腹鰭可以保持身體的平衡，其它鰭起到協調作用，C正確。
【4】魚的體內有鰾，內充氣體，能調節魚體的比重，使魚停留在不同的水層，故選：D。
【5】本題探究鯽魚“浮頭”的原因，題目有唯一變量--水中的含氧量，故一個中加適量河水，另一個加等量煮沸后冷卻的河水（除去水中的氧氣），同時為了避免實驗的偶然性，我們不能取得魚數量過少，且魚的大小、活力要相當，D正確。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學連續測量葉的周長3次，數值分別為12cm、11．6cm、12．2cm，應記為（ ）
A．12．1cm B．11．93cm C．12．2cm D．12．07cm
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【題目】有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結構遭到了破壞 ( )
A.篩管 B.導管 C.髓 D.形成層
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【題目】下列關于生物進化的認識，正確確的是
A. 化石是進化的唯一證據 B. 適者生存，不適者淘汰
C. 變異性狀都有利于生存 D. 生物體型由小向大進化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，怎樣移動載玻片，才可以使像位于視野的中央?( )
A.向左上方移動載玻片 B.向右下方移動載玻片
C.向左下方移動載玻片 D.向右上方移動載玻片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（5分）為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：（1）在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是 。
（2）請你設計一個簡單方案，耗盡葉片內的淀粉，來排除葉片中原有的淀粉對實驗結果造成的影響。方案如下： 。
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用
進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明 ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你的手指無意間碰到灼熱的物體時，會立即縮回手。請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ①⑤④③②
C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①
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