【題目】實驗學校生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析，并繪出了如圖所示的食物網．請據圖回答：
（1）此農田生態系統的食物網中有條食物鏈．
（2）該食物網中蛇占有的營養級有個．
（3）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈 ．
【答案】
（1）5
（2）三
（3）農作物→鼠→蛇
【解析】解：（1）此生態系統的食物網中有五條食物鏈，分別是：①農作物→鼠→蛇，②農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥，③農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，④農作物→昆蟲→青蛙→蛇，⑤農作物→昆蟲→鳥．該食物網中蛇占有第三、四、五營養級3個營養級．（2）由（1）可知蛇分別占有第三、四、五三個營養級（3）能量流的特點是單向流動逐級遞減的，一條食物鏈的營養級越少，所獲得的能量越多，該食物網中蛇獲得能量最多的一條食物鏈是農作物→鼠→蛇．
故答案為：（1）5（2）三（3）農作物→鼠→蛇
食物鏈和食物網是生態系統的營養結構．生態系統中貯存于有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的結構，稱為食物鏈．生態系統中的營養關系是非常復雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食，所以食物鏈相互交錯，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網．在一個生態系統中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養關系，叫做食物網．食物網形象地反映了生態系統內各生物有機體之間的營養位置和相互關系，生物正通過食物網發生直接和間接的關系，保持著生態系統結構和功能的相對穩定據此解答．
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【題目】如圖是血液中血紅蛋白和氧氣結合情況和血液中二氧化碳含量情況的曲線圖，則該圖S、P分別表示的是（ ）
A.左心室、右心室
B.毛細血管、肺靜脈
C.肺動脈、肺靜脈
D.肺動脈、主動脈
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【題目】如圖是探究種子萌發條件的一個實驗，其中1～6號種子都是完整的，胚也具有很強的生命力，請你觀察并回答下列問題：
（1）圖中1號種子不能夠萌發的原因是________________________圖中3號種子不能夠萌發的原因是_________________________圖中5號種子不能夠萌發的原因是____________________________
（2）本實驗說明種子萌發除胚活而完整外，還要滿足________________等外界條件。
（3）如果2號種子也沒有萌發，你推測可能的原因為________________________。
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【題目】某科學興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發能力的數量相等的大豆種子，將它們放置在同一實驗室里按照下表設置的條件進行實驗．
請回答下列問題：
（1）大豆種子是由_____________發育形成的．
（2）該科學興趣小組想要探究的問題是：__________對種子萌發是否有影響？
（3）該科學興趣小組在實驗過程中發現A、B兩只錐形瓶內的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是 ________________________________
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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時間變化的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】下圖所示為植物個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：
（1）植物由小長大，是從圖甲所示的______開始的。該過程與細胞的______和____密切相關。
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是______數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的______一樣多。
（3）[b]過程叫做細胞的_______，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做______。
（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做______。在植物體的生命活動過程中，綠葉發生的主要生理作用有______。
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【題目】在血液循環中，靜脈血經過什么途徑，以什么方式變成動脈血？動脈血又是怎樣變成靜脈血的？以什么方式變成靜脈血？
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