【題目】下列不屬于生物對環境影響的是:( )
A.生活在北極的北極狐和白熊,毛是白色的
B.大片森林能增加空氣的濕度
C.蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力
D.柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體,從而呼出氧氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某科研機構利用遙感衛星長期監控一個生態系統的演變,以下三幅示意圖是根據不同時期衛星所拍攝的該生態系統照片繪制而成的。圖中形狀和顏色均相同的點表示同一物種,不同形狀或顏色的點表示不同的物種,點的疏密表示單位面積上種群個體數量都多少。據圖所作的結論正確的是( )
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A. 距今25年時.該生態系統中共有1個種群
B. 距今25年前,該生態系統的穩定性比現在更強
C. 近25年來,該生態系統所有生產者合成有機物的總量大于自身分解有機物的總量
D. 近25年來.該生態系統種群個體數量不斷增加但物種數量不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟲丘蝴體表有黏液和剛毛,有助于在土壤中鉆穴和呼吸。而蚯蚓的活動又能改變土壤,使 土壤變得疏松,并提高土壤肥力。這一事例可以說明
A. 生物必須適應環境,并改造環境才能生存
B. 環境因素影響著動物的行為
C. 生物只能適應一定的環境,不能影響環境
D. 生物能適應一定的環境,也能對環境造成影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( )![]()
A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物
B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經進行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內的清水呈綠色,小燒杯內酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人接種卡介苗以預防肺結核,其中卡介苗和傳染病預防措施分別屬于( )
A.抗體 保護易感人群 B.抗體 控制傳染源
C.抗原 保護易感人群 D.抗原 控制傳染源
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