【題目】抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體。（ ）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房?jī)?nèi)看到的白色小顆粒是（ ）
A．柱頭 B．胚珠 C．花藥 D．花粉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物多種多樣，目前已知的有150多萬(wàn)種．如圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）動(dòng)物A最重要的特征是 ， 從而提高了后代的成活率．
（2）動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能 ．
（3）動(dòng)物D在水中通過(guò)的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是對(duì)某家庭成員兩種特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題：
父親 | 母親 | 兒子 | |
有無(wú)酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 | 有酒窩 |
膚色是否正常 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化病 |
（1）父親有酒窩，兒子也有酒窩，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）控制膚色正常的基因是顯性基因，推測(cè)母親的基因組成是（用D和d表示）．
（3）據(jù)調(diào)查，這對(duì)夫婦原本是一對(duì)表兄妹．從優(yōu)生優(yōu)育的角度看，這個(gè)事例告訴我們，近親結(jié)婚后代患遺傳病的幾率會(huì)增加．因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定： ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．必須借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
B．不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)
C．是后天形成的
D．比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>（ ）
A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）每年3月份，鄉(xiāng)下田間開(kāi)滿了金黃色的油菜花，吸引了許多游客前來(lái)觀賞，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞．吸引游客的主要是花，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，花屬于 ．
（2）“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，植物蒸騰作用散失的水分是通過(guò)體內(nèi)的運(yùn)輸?shù)模?/span>
（3）簡(jiǎn)陽(yáng)是晚白桃之鄉(xiāng)，為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，果農(nóng)可以給桃樹(shù)增施肥．
（4）如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破中皮的是[] ． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）_____________是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。它的側(cè)壁主要是由____________組織構(gòu)成。
（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字表示出肺循環(huán)路線：___________________。
（3）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部后，其成分的主要變化是氧氣含量 ______，二氧化碳含量減少，血液變成了 ______。
（4）某人毛細(xì)血管出血，但是很快自行止血。起主要作用的是______________。
（5）某人因車禍大出血，出血呈鮮紅色、噴射狀，應(yīng)該按壓_________端（“遠(yuǎn)心”或“近心”）。
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