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下列結構層次中，屬于器官的是（　　）

分析：器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．據此作答．

解答：解：A、一棵樹具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是一株完整的植物體．
B、一片樹葉，是由保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官，綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．葉屬于六大器官之一．
C、一層表皮屬于保護組織．
D、一個葉肉細胞是細胞．
故選B

點評：解答此題的關鍵是掌握器官的概念．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為大豆生長發育過程中的示意圖，據圖回答下列問題：

（1）圖中1、2、3、4組成的結構稱為

胚

，它是由花的結構中的

受精卵

發育而來的．
（2）大豆種子萌發需要的外界條件是適宜的溫度、

一定水分

、

充足空氣

．種子萌發時首先突破種皮的是[

]

胚根

．
（3）大豆的花在植物體的結構層次中屬于

器官

層次，其主要結構是

花蕊

．大豆開花后，必須要經過

傳粉花蕊受精

兩個重要過程，才能結出豆莢．
（4）6和7組成了大豆果實．7是由

子房壁

發育來的．果實里6的數目較多，其原因是

子房里有多個胚珠

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列結構層次中，屬于組織的是（

A．黑猩猩的大腦

B．含羞草的莖

C．楊樹根尖的分生區

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把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內（圖一所示），并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結構是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結構是

．這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過該結構輸送到植物的各個器官．
（2）圖二中的3是

，從植物體的結構層次看，屬于分生組織，該組織細胞經過分裂向外形成韌皮部，向內形成

．
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的

張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，該結構還是

等生理活動的氣體交換的窗口．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列結構層次中，屬于組織的是（）

A．黑猩猩的大腦 B．含羞草的莖

C．楊樹根尖的分生區 D．洋蔥的鱗片葉

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