【題目】轉基因技術是現代生物技術的核心，下列關于轉基因技術的敘述錯誤的是
A．轉基因技術可以用于遺傳病的診斷與治療
B．利用轉基因技術培育出的農作物不能食用
C．轉基因技術可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”
D．轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的技術
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還要排出體內產生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程，請分析回答：
（1）小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的____（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了小腸最終消化為_______后，才能夠被人體吸收進入血液。
（2）肺泡與血液之間發生氣體交換后，血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來后，會看到“青筋”暴起的現象，這與該血管中的_________有關。
（4）血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時，不僅把運來的營養物質送給細胞，而且紅細胞中的___________還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。
（5）人糞尿中的有機物能被____________利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______（填器官名稱）吸收。由此，我們看到人體與環境有著密切的聯系。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類進化發展的大致歷程是：
A．南方古猿→直立人→能人→智人 B．南方古猿→能人→直立人→智人
C．南方古猿→能人→智人→直立人 D．南方古猿→直立人→智人→能人
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是___________。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明光合作用釋放出__________。
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是____________________。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行_______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（填“左”或“右”）移動。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某些微生物的形態圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖片中不具有細胞結構的微生物是[ ]__________，它是由 組成的。
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開C酵母菌，圖中的_______（填字母）和它的細胞結構基本相似。
（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有 。
（4）以上生物，可以營腐生生活的是________________。（填字母）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下對節肢動物的敘述中，正確的是：
A．所有的節肢動物都能飛行
B．絕大多數節肢動物身體內部有骨骼
C．節肢動物是動物界中結構最復雜、進化地位最高的一大類群
D．節肢動物的身體和附肢都分節
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
