【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
A．草履蟲 B．水稻 C．蝗蟲 D．蘑菇
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺蟲毒素，科學(xué)家將控制這一毒素合成的基因成功的轉(zhuǎn)入到煙草中，使得煙草有良好的抗蟲作用．請(qǐng)分析：
（1）新培育出的轉(zhuǎn)基因煙草，被導(dǎo)入了外源基因，我們稱這類植物為_____，其中有抗蟲作用的基因是由_____提供的。
（2）蘇云金桿菌能產(chǎn)生有殺蟲作用的毒素，這種毒劑的合成由基因控制，當(dāng)這種基因被轉(zhuǎn)移到煙草內(nèi)，這種轉(zhuǎn)基因煙草就有抗蟲作用，說(shuō)明生物性狀與基因之間的關(guān)系是_____決定_____。
（3）通過(guò)轉(zhuǎn)基因煙草的培育過(guò)程，我們可以推斷：在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳下去的是_____。
（4）參考上面圖示，寫出轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過(guò)程：科學(xué)家在[]_____體內(nèi)提取[]_____，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)入到_____內(nèi)，從而培育出具抗蟲作用的轉(zhuǎn)基因煙草．從圖示可以看出，轉(zhuǎn)基因煙草在經(jīng)過(guò)蟲侵害過(guò)程后，轉(zhuǎn)基因煙草具有明顯的抗種優(yōu)勢(shì)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹，請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。
（2）南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________。
（3）圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng)，植物根的生長(zhǎng)靠什么？ _____________________________。
（4）圖B表示花的開(kāi)放，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________
（5）圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________， 最后，圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)，圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____，由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蟬蛻是昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中特有的（ ）
A. 身體由小長(zhǎng)大現(xiàn)象
B. 發(fā)育過(guò)程中的翅逐漸長(zhǎng)大現(xiàn)象
C. 外骨骼脫落的蛻皮現(xiàn)象
D. 昆蟲在進(jìn)行生殖交配的現(xiàn)象
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是________圖中的生物，所以它屬于________生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是______生殖。
（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成________，具有較強(qiáng)的抵抗能力，度過(guò)不良環(huán)境，它的生殖方式是________生殖。
（3）圖甲和圖乙都沒(méi)有________，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在某植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中A、B、C三個(gè)生理活動(dòng)過(guò)程中的某些物質(zhì)出入葉片，都需要經(jīng)過(guò)圖乙所示的葉片結(jié)構(gòu)中的[ ]_______________才能完成。在這三個(gè)生理活動(dòng)中，植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的是[ ]_______________。
（2）圖乙是在顯微鏡下觀察到的植物葉片橫切面，推測(cè)植物根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ]______________運(yùn)輸?shù)饺~。其中，一部分水分被[ ]_________________細(xì)胞用于圖甲所示的[ ]____________等生命活動(dòng)；其余的絕大部分水分通過(guò)[ ]_______________以水蒸氣的形式散失到大氣中，這就是圖甲中所示的[ ]____________。
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖甲中的過(guò)程[ ]_________所釋放的能量，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_____________。
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖甲中過(guò)程[ ]______的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_______，該結(jié)構(gòu)主要分布在圖乙中的___________中（填標(biāo)號(hào)）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_________；親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò) A和卵細(xì)胞傳給子代的．
（2）D表示_________過(guò)程．胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．
（3）今年3、4月間，我國(guó)多地出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各部門采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施：
a．為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于________．
b．衛(wèi)生防疫站為兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞比較圖,下列說(shuō)法正確的是
A. ①為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有,除了保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
B. ④是遺傳信息庫(kù)
C. ⑤內(nèi)為溶解著許多物質(zhì)的細(xì)胞液
D. 圖中的植物細(xì)胞可以是分生組織細(xì)胞
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