| A、變渾濁，氧氣 | B、不變渾濁，氧氣 | C、變渾濁，二氧化碳 | D、不變渾濁，二氧化碳 |
科目：初中生物 來源： 題型：
圖 為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水珠，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液．當a穩定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶．一段時間后，a的移動方向是（ ）| A、向左移動 | B、先向左再向右移動 | C、向右移動 | D、先向右再向左移動 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植物可以為市民提供氧氣 | B、可以吸收空氣中的二氧化碳 | C、可以減少城市的降雨量 | D、可以吸收有害氣體，凈化空氣 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組為探究植物的呼吸作用，他們選用黑色的塑料袋，制作的實驗裝置如圖所示，24小時后，同學們將塑料袋中的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內的氣體，發現澄清石灰水變渾濁．對于本實驗，下列敘述正確的是（ ）| A、本實驗證明呼吸作用消耗氧氣 | B、若改用白色的塑料袋本實驗也一定能成功 | C、本實驗能充分的證明植物的活細胞能進行呼吸作用 | D、本實驗證明呼吸作用釋放二氧化碳氣體 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
A、 | B、 | C、 | D、 |
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如圖為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置．要獲得好的實驗效果，所用塑料袋的顏色最好是（ ）