下列動物中，群體的成員之間有明顯分工的是
①蝗蟲　　②虎　　③螞蟻　 ④蜜蜂．

A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④

D
分析：此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．
解答：社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
①蝗蟲群內沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不屬于社群行為；②虎喜歡單獨活動不營群體生活．③螞蟻的群體內有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分．蟻后主要職責是產卵、繁殖后代和統管這個群體大家庭；雄蟻有發達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責是建造蜂巢、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負責保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全；蜜蜂群體內有蜂王、雄蜂、工蜂，個體之間有分工，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現象有蜂王，因此屬于社會行為．需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；
故選D．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記社會行為的特點．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學習小組對以下動物進行了調查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據是______________________________。

（2）學習小組同學調查到海馬有以下特征：身體側扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結構相同之處是身體都由許多體節構成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結構及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態發育，D的個體發育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

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高中

初中

小學

下列動物中，群體的成員之間有明顯分工的是①蝗蟲 ②虎 ③螞蟻 ④蜜蜂．

下列動物中，群體的成員之間有明顯分工的是
①蝗蟲　　②虎　　③螞蟻　 ④蜜蜂．