【題目】基因在親子代間傳遞的“橋梁”是
A.體細胞 B.受精卵 C.生殖細胞 D.胚胎
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化，某同學做了實驗，結果如圖一所示；圖二為人體呼吸系統(tǒng)的組成及局部結構示意圖，請據圖、表回答：
成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
氧氣 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他氣體 | 79.00 | 79.5 |
合計 | 100.00 | 100.00 |
（1）閱讀上表可知，吸入氣體中含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖一推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是 ．
（3）圖二中的①②分別表示：①；② ． 圖中肺泡外面包繞有 ， 二者適于氣體交換功能結構特點是和都是由上皮細胞構成．
（4）進入血液中的氧，通過血循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里．氧最后是在細胞的處被利用的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于白細胞主要功能的敘述，正確的是（ ）
A、對人體起防御、保護作用
B、運輸養(yǎng)料和氧氣
C、運輸氧氣和一部分二氧化碳
D、促進止血和加速血液凝固的作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：
（1）甲裝置可用來驗證此裝置必須放在的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來驗證實驗前乙裝置中的試管內盛有 ．
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要 ．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數字表示） ．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自與過程[]所釋放的能量，這一過程發(fā)生在乙圖的[]中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】王偉在生物課上學習了有關心臟的知識，對左心室、右心房、主動脈、房室瓣等結構掌握的還不十分準確．請你幫他完成下列問題：
（1）標出各部分名稱：
① ②③ ④ ．
（2）心臟四個腔中左心室壁最（填“薄”或“厚”）．
（3）圖中房室瓣的作用是防止血液 ．
（4）心臟由組織構成．
（5）血液在心臟內的流動方向是：由→→（填文字）
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