【題目】如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實驗操作過程，下列各項關于實驗結果的描述中，正確的是（ ）
A.①變藍，②變藍
B.①變藍，②不變藍
C.①不變藍，②變藍
D.①不變藍，②不變藍
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你能區分它們嗎？據如圖回答問題．
（1）可以做檢測空氣質量指示的植物是__；可以用種子繁殖后代的植物是__（用字母表示）．
（2）A和C的不同是__；D和E的不同是__．
（3）植物B比植物E的植株高大的多，其主要原因是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C. B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是某生態系統中的食物網，請據圖回答問題
（1）該食物網中包含有食物鏈．
（2）生態系統的成分分析，該食物網中于生產者的生物是 ， 屬于消費者的生物是 ， 沒有反映出來的成分是 ．
（3）請你寫出該食物網中最短的一條食物鏈： ．
（4）食物網所呈現的各種生物看，該生態系統中數量最多的生物是 ．
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