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如圖是膝跳反射的反射弧示意圖，下列有關敘述正確的是（　　）

A、做膝跳反射實驗時，應用小錘敲擊5所示的部位

B、膝跳反射中，沖動傳導的途徑是5→4→3→2→1

C、膝跳反射屬于簡單的反射，其神經中樞位于脊髓

D、膝跳反射的完成，需要大腦皮層一定區域的參與

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

中樞神經系統是由下列哪一項組成的？（　　）

A、腦神經、脊神經

B、腦、脊髓

C、腦、腦神經

D、脊髓、脊神經

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科目：初中生物 來源： 題型：

叩擊膝蓋下韌帶，小腿向上抬起．完成該反射的神經結構是（　　）

A、反射弧

B、感受器

C、傳入神經

D、傳出神經

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是表示“吃酸梅分泌唾液”反射的反射弧結構簡圖，下列說法不正確的是（　　）

A、吃酸梅分泌唾液屬于簡單（非條件）反射

B、圖中A代表感受器，C代表效應器

C、圖中箭頭表示神經沖動的傳導方向

D、若圖中b受到損傷，則病人不能分泌唾液，也不能感受到梅子的酸味

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科目：初中生物 來源： 題型：

某工人施工時墜地，造成右下肢運動障礙，但仍有感覺．該工人可能傷到反射弧的（　　）

A、感受器

B、傳入神經

C、神經中樞

D、傳出神經

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于非條件反射（簡單反射）的是（　　）

A、吃梅生津

B、望梅止渴

C、畫餅充饑

D、談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于簡單反射的是（　　）

A、金雞報曉

B、望梅止渴

C、鸚鵡學舌

D、談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列復雜反射屬于人類特有的反射是（　　）

A、一旦被蛇咬，十年怕井繩

B、一騎紅塵妃子笑

C、畫餅充饑

D、望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你在閱讀材料的基礎上，完成以下探究活動．
蚱蜢和螟蛾是稻田里的大害蟲，它倆在一起琢磨著如何對付小青蛙．蚱蜢說：“青蛙蹦得高，跳得遠，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾說：“青蛙的眼力好，讓它瞧見就跑不掉了，還是想法躲起來好．”
正說著，只見一只小青蛙躥過去，蚱蜢叫了一聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾卻靜伏不動．結果蚱蜢成了青蛙的美餐，而螟蛾卻暫時逃過一劫．
（一）提出問題：青蛙的視覺有什么特點？
（二）作出假設：

．
（三）實驗設計：①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽，2只青蛙，死蒼蠅12只，每只蒼蠅用細線系好．
②步驟：向甲、乙水槽中各懸掛6只死蒼蠅，并讓甲水槽的死蒼蠅

，乙水槽的死蒼蠅

．然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．
（四）實驗現象：甲水槽中

，乙水槽中

．
（五）得出結論：蛙眼只對活動的物體有反應，對靜止的物體視而不見．

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