Question

如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用來調節光線強弱的結構是[

③

]

遮光器

和[

⑦

]

反光鏡

．
（2）轉動時，鏡筒的升降范圍很小的結構是[

⑥

]

細準焦螺旋

．
（3）接近玻片標本的鏡頭是[

②

]

物鏡

．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是

鏡臂

．
（5）把玻片標本放上

載物臺

后，要用標本夾壓住，標本要正對

通光孔

的中央．
（6）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[

⑥

]

細準焦螺旋

．如果要觀察的物像不存視野中央，而是在視野的右上方，應該把

玻片標本

向

右上方

移動，使物像位于視野中央．
（7）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有

葉綠體

，因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（8）在“觀察植物細胞”的實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是

清水

．染色時滴的是

碘液

．
（9）細胞結構中，[4]

細胞核

內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．

Answer 1

分析：本題主要通過顯微鏡和細胞的結構模式圖，來考查顯微鏡的基本構造和使用方法以及動植物細胞的區別，從而實現增強學生圖文轉化能力．首先要識別出數字代表的結構名稱（①是轉換器，②是物鏡，③是遮光器，④是目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥是細準焦螺旋，⑦是反光鏡，1是細胞壁，2是細胞膜，3是葉綠體，4是細胞核，5是液泡，6是細胞質），再根據各部分的作用逐題進行分析作答．

解答：解：（1）遮光器是用來控制通過鏡筒的光量，可通過選擇不同的光圈實現．使用時，光線強用小光圈，光線弱用大光圈． 反光鏡是顯微鏡觀察時獲得光源的裝置，一面為平面鏡，一面為凹面鏡．轉動反光鏡，可使外面光線通過集光器照射到標本上．使用時，光線強用平面鏡，光線弱用凹面鏡．
（2）鏡臂上有兩種可轉動的螺旋，一大一小，能使鏡筒上下移動，調節焦距．大的叫粗準焦螺旋，位于鏡臂的上方，轉動時使鏡筒上下移動，從而調節焦距，升降鏡筒幅度大，用于低倍鏡對焦；小的叫細準焦螺旋，位于鏡臂的下方，它上下移動的幅度較粗準焦螺旋小，升降鏡筒較慢，可以細調焦距．
（3）物鏡是安裝在鏡筒下端物鏡轉換器的孔中，一般的顯微鏡有2～4個接物鏡鏡頭，最接近玻片標本．
（4）鏡臂是彎曲便于手持的部分，下端與鏡柱相連接的地方有一個傾斜關節，可使鏡臂傾斜，便于觀察．
（5）載物臺是從鏡臂向前方伸出的金屬平臺．呈方形或圓形，是放置玻片標本的地方．其中央具有通光孔，玻片標本要正對通光孔的中央．在通光孔的左右有一個彈性的金屬壓片夾，用來壓住載玻片．
（6）粗準焦螺旋能使鏡筒大幅度的上升和下降，細準焦螺旋能調節物像的清晰度，因此在視野中已經找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的細準焦螺旋．顯微鏡成的像是倒像，我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，物像在視野的右上方，要把像移到視野的中央去，就要把像往左下方移動，則玻片標本就要往相反的方向移動，即向右上方移．
（7）圖中A細胞為植物細胞，B細胞為動物細胞，植物細胞的細胞質中含有葉綠體，是植物進行光合作用的場所；而動物細胞中不含有葉綠體，因此不能進行光合作用．
（8）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．“染色”環節，需用的染液是碘液．
（9）圖中4為細胞核，細胞核中含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息． 
故答案為：（1）③遮光器；⑦反光鏡；（2）⑥細準焦螺旋；（3）②物鏡；（4）鏡臂；（5）載物臺；通光孔；（6）⑥細準焦螺旋；玻片標本；右上方；（7）葉綠體；（8）清水；碘液；（9）細胞核．

點評：解此題的關鍵是結合示意圖說出各結構的名稱和功能．