【題目】小柳樹(shù)遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，一段時(shí)間后，該柳樹(shù)死亡，這是因?yàn)椋?/span> ）
A．切斷導(dǎo)管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 B．切斷導(dǎo)管，根缺少有機(jī)物
C．切斷篩管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 D．切斷篩管，根缺少有機(jī)物
【答案】D
【解析】植物運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部，如果樹(shù)皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹(shù)根得不到葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹(shù)皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在．根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~．因此樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部．
故選：D．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蜥蜴生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是( )
A. 蜥蜴是體內(nèi)受精
B. 受精卵靠雌蜥蜴體溫孵化
C. 受精卵的外面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)
D. 生殖過(guò)程擺脫了水的限制
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．
（1）模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是_____（吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示_____，圖中C表示的是_____．E表示的是_____．
（3）用手上推E，小氣球_____，表示_____．
（4）此模型不能演示胸廓的_____徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】(9分)處在人生黃金時(shí)期的青少年，要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極健康的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)一些急救的常識(shí)，保持健康地生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)王強(qiáng)同學(xué)近來(lái)正在變聲期不愛(ài)說(shuō)話，又受到晚上遺精的煩惱，因此總是悶悶不樂(lè)。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是 、 。
(2)李明同學(xué)春游時(shí)不小心摔傷了前臂，傷口涌出大量的鮮血，正確的急救措施是
、 。春游時(shí)除了攜帶必備的外用藥，還需自備的內(nèi)服藥品有 等。 (寫(xiě)出三種藥品名稱(chēng))
(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學(xué)在家休息，②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗，③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 ，注射疫苗屬于 免疫。
(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史，且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人，說(shuō)明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖甲中①是由圖丁中②發(fā)育而來(lái)的，圖甲中③是由圖丁中③發(fā)育而來(lái)的
B. 圖丁中①將發(fā)育成植物的莖
C. 圖丙中的②是由圖乙中的④發(fā)育而來(lái)的
D. 大豆種子沒(méi)有胚乳,大豆油主要來(lái)自圖丁中的④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，試填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。
（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[_____]_____。卵細(xì)胞內(nèi)含有豐富的_____，可提供胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)。
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合（即受精）的場(chǎng)所在[_____]_____。
（3）胚胎發(fā)育的所在器官是[_____]_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為__。
（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是___，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有___能力。
（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___，此生物與鷹的關(guān)系是___。
（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是___，它通過(guò)生理過(guò)程___（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的___。
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