【題目】下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患麻疹后不再患麻疹
B.接種卡介苗預防結核病
C.種牛痘預防天花
D.唾液中的溶菌酶有殺菌作用
【答案】D
【解析】解：
人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用．人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體．人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內．特異性免疫是出生后，患過這種病或注射過疫苗后形成的，只對特定的病原體有免疫作用而對其它的病原體無效，其作用是有針對性的，特定的，屬于特異性免疫．主要是第三道防線．唾液中的溶菌酶有殺菌作用，屬于第二道防線，為非特異性免疫，而患麻疹后不再患麻疹、接種卡介苗預防結核病、接種牛痘預防天花屬于特異性免疫．
故選：D
回答此題的關鍵是要明確非特異性免疫和特異性免疫的概念．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為玉米種子的外形和結構圖，根據圖回答：
（1）玉米種子由三部分組成，其中 是種子的主要部分．
（2）玉米種子的營養物質主要貯存在 中．胚芽將發育成 ；胚軸連接胚根、胚芽和子葉，子葉能將胚乳的營養物質轉運給 ．
（3）一粒玉米種子能形成玉米植株，與細胞的 有關．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有經驗的農民在作物生長后期經常讓農田通風，這樣做可以增加作物的產量，主要原因是
A．陽光的照射更均勻 B．可以淘汰一些長勢不好的作物
C．防治病蟲害 D．增加作物間的二氧化碳含量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下對如圖昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）
A. 圖示昆蟲發育過程屬不完全變態發育
B. 若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農作物危害最大
C. 昆蟲這種發育特點是長期自然選擇的結果
D. 這種昆蟲的發育過程與蝗蟲相同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統中食物網絡圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物，請據圖分析回答下列問題。
（1）該生態系統中共有______條食物鏈，試寫出其中最長的一條食物鏈______。
（2）該生態系統中甲生物和乙生物的關系是______。
（3）該生態系統中各種生物生命活動所需的能量開始于食物網中的______。
（4）若該生態系統遭到重金屬鉛和汞的污染，體內積存的重金屬污染物最多的生物是______，該圖只表示生態系統的部分生物，途中沒有表示出的生物是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春暖花開時節，小康村漫山桃花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農們“桃花香里說豐年”，憧憬著豐收的日子．
（1）蜜蜂采蜜，從功能上說，是行為；從行為獲得途徑上說，屬于行為．
（2）桃樹要結出果實，需經開花、傳粉和的過程．觀察圖，果實是由雌蕊的[3]發育而來，種子是由[5]發育而來．
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