Question

5．圖a是一棵生長在水渠邊的果樹模型圖，圖b、圖c分別是小應(yīng)、小皓觀察此圖后設(shè)計(jì)的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請你幫助他們利用這些實(shí)驗(yàn)裝置來完成探究．

（1）根據(jù)圖a，你提出的假設(shè)是：植物的根具有向水生長的特性．．
（2）圖b中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫，如果試管中有水，會(huì)有水從裂縫中滲出．①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時(shí)間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況．．
②你預(yù)測圖b實(shí)驗(yàn)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有預(yù)期的結(jié)果，你認(rèn)為很可能是什么原因？可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．．
（3）你覺得小皓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)（圖c）有何缺陷可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時(shí)用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．（寫出一條即可）．

Answer 1

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究根的向水性．解答時(shí)可以從根的向水性、探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟方面來切入．

解答 解：（1）根據(jù)左圖，根向水的一側(cè)生長的多，背水的一側(cè)生長的少，可以提出的假設(shè)是：植物的根具有向水生長的特性．
  （2）右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫．如果試管中有水，會(huì)有水從裂縫中滲出．
    ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時(shí)間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況．
    ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
    ③此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)：可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時(shí)用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．
故答案為：
 （1）植物的根具有向水生長的特性；
  （2）①每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時(shí)間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況；
   ②預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
   ③可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時(shí)用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目要是熟知探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟，準(zhǔn)確找到實(shí)驗(yàn)變量是關(guān)鍵．