【題目】鳥與人類生活的關系有（ ）
①作為食物 ②調節氣候 ③入藥 ④供人觀賞 ⑤保護樹木 ⑥工業原料 ⑦取代機器提高產量
A．①②④⑥⑦ B．①②③⑤
C．①②③⑤⑦ D．①③④⑤⑥
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物課代表小芳養了一盆天竺葵，她希望它快點長，給它施大量的肥料，結果植物出現了萎蔫的現象。后來她通過學習知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左圖為根尖縱切面顯微結構圖，右圖表示一個植物細胞吸水和失水過程模式圖，請你幫助小芳分析解決問題：
（1）從根尖的各部分的細胞結構特點分析，根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位是_______，說出一條你的判斷依據:_______________。
（2）弱小的根尖直接接觸土壤顆粒，根仍能在土壤中不斷伸長擴展。根尖中起保護作用的結構是________。
（3）施肥過多引起植物出現的“燒苗”現象，是右圖中過程_________所示的現象。要想緩解施肥過多對植物的影響，應采取的補救措施是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物細胞模式圖，據圖回答問題
（1）請寫出各部分的名稱：［4］________ ［5］________［6］________
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］______，起______和______作用。
（3）光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結構看不清楚，這層結構叫［ ］______。
（4）植物的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有［ ］______。
（5）人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有______、______和______等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞的特殊結構有______、______和_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統部分生物的營養關系圖解．請回答下列問題：
（1）如圖的食物網中，共有_______條食物鏈，最長的食物鏈可表示為________________。
（2）圖中的蛇是此生態系統成分中的________，蛇和鷹之間屬于____________關系．
（3）該生態系統生物數量最多的生物是___________，生態系統中能量的最終來源是__________。
（4）假若在生態系統中施用了不易分解的農藥，該食物網中農藥含量最高的生物是____________。
（5）該食物網加__________和 __________ 構成了一個完整的生態系統。
（6）生態系統中的物質和能量沿著_________和__________流動著。
（7）生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有_______________能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產雜交水稻，這一成果在世界上被稱為___中國的“第五大發明”。
（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產的雜交水稻新品種，這是利用了水稻 ___的多樣性，也體現了生物的 在農業生產上的應用。
（2）普通水稻的體細胞中有24條染色體，它所產生的生殖細胞中所含染色體數是 __條。
（3）用長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用A和a表示，那么親代長穗水稻的基因組成是 ，其后代短穗水稻的基因組成是 ___。寫出其遺傳過程的圖解___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示各種概念之間的關系．下列選項與圖示相符的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 動物 | 脊椎動物 | 無脊椎動物 | 軟體動物 | 爬行動物 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 脊椎動物 | 魚類 | 節肢動物 |
C | 植物 | 種子植物 | 孢子植物 | 藻類 | 單子葉植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A．A B．B C．C D．D
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