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有“綠色水庫”之稱的是：( )

A．森林生態系統	B．海洋生態系統
C．淡水生態系統	D．農田生態系統

試題分析：森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統．森林生態系統中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養水源、保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機，森林可以促進水分循環和影響大氣環流，增加降水，所以有“綠色水庫”之稱，故選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人在草原上實驗人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把實驗區罩上。后來發現，實驗區草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。經分析，造成這一后果的主要原因是實驗區加網罩后（）

A．食物鏈被破壞

B．植物無法進行光合作用

C．干旱缺水引起蟲害

D．食物網消失了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某種生態系統圖解，請據圖回答：

⑴圖中共有       條食物鏈，寫出圖中最短的一條食物鏈          。
⑵該生態系統中的生產者是       。
⑶圖中生態系統組成成分的生物部分缺少了           。
⑷如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在一般情況下，生態系統中各種生物的和是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的，但這種能力是有限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據下圖回答下列問題：

(1)在①～④標號處填上文字(該生物在生態系統中的“角色”)：
①           ②
③          ④
(2)圖中②、③兩處的生物是固定不變的嗎?                                。
(3)事實上，生態系統中的幾種成分之間是相互       的關系。此外，生態系統的組成成分還有      部分，如               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一條死亡的魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間以后，魚不見了，其原因是：( )

A．被樹根吸收了	B．被雨水沖走了
C．被貓吃了	D．被腐生細菌、真菌分解了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖，請回答：

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表     、     、     、     。
（2）在甲、丙、丁三類生物中，數量最多的是     ，最少的是     。
（3）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中形成的食物鏈是     。如果圖中的丁大量死亡，圖中     的數量先增加后減少，導致生態失去平衡。
（4）圖中還缺少組成該生態系統的     部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果一個生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數量增加，則會引起( )。

A．甲、丁的數量增加，丙的數量下降

B．甲、丙的數量增加，丁的數量下降

C．丙、丁的數量增加，甲的數量下降

D．甲、丙、丁的數量都增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖是某生態系統的物質循環過程，請回答：（每空1分共10分）

(1)圖中①②③代表的生理過程是：
①          作用    ②             ③
（2）D表示的是              ⑤表示的物質是              。
（3）該生態系統中構成的食物鏈是                   能把光能引入生態系統的是圖中的

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