【題目】玉米地里，玉米與雜草之間的關系是
A.捕食 B.寄生 C.共生 D.競爭
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀科普短文，回答問題。
2018年11月23日，大連紅梅小學發生聚集性嘔吐、腹瀉現象。截至當日17時，該校共計176人出現嘔吐和腹瀉，初步判定由諾如病毒引起。
“諾如病毒感染性腹瀉”是由諾如病毒引起的腸道傳染病，諾如病毒是全球急性胃 腸炎散發病例和暴發疫情的主要病原體，抵抗力和傳染性均較強，傳播途徑極易實現， 主要通過污染的食物、水傳播，也可經接觸病人排泄物和嘔吐物，經污染的手、物體和用 具，以及嘔吐產生的氣溶膠等方式傳播。
此外，人感染諾如病毒后產生的（4）沒有長期免疫保護的能力，對其他變 異的新型病毒并沒有抵抗保護作用，因此，極易造成諾如病毒反 復感染。各年齡組人群均可感染，感染后多在48小時內出現嘔 吐、腹瀉等急性胃腸炎癥狀，病程一般2~3天，預后良好。“諾如 病毒感染性腹瀉”屬于自限性疾病，沒有疫苗和特效藥物，公眾搞 好個人衛生、食品衛生和飲水衛生是預防本病的關鍵，要養成勤 洗手、不喝生水、生熟食物分開，避免交叉污染等健康生活習慣。
進入12月份以來，平谷區多所學校陸續開展了預防諾如病毒知識宣傳教育活動。 此活動旨在消除諾如病毒感染的風險隱患，提高校園的防控能力，維護師生的身體健康。
（1）“諾如病毒感染性腹瀉”是由諾如病毒引起的腹瀉，下列關于諾如病毒的敘述中錯誤的_________。
A.屬于動物病毒
B.需要借助電子顯微鏡來觀察
C.結構簡單，屬于單細胞生物
D.只能生活在活細胞內
（2）諾如病毒的主要組成物質包括_________。
A.核酸和蛋白質
B.淀粉和蛋白質
C.淀粉和葡萄糖
D.脂肪和葡萄糖
（3）下列不屬于“諾如病毒感染性腹瀉”的直接傳播途經的是_________。
A.血液
B.消化道
C.空氣飛沫
D.被污染的水
（4）人感染諾如病毒后，體內產生的_________的存活是短期的，而且對其他變異的新型病毒并沒有抵抗保護作用，因此極易造成諾如病毒的反復感染，使得發病率較_________（高或低）。
（5）目前為止，下列防治“諾如病毒感染性腹瀉”的做法正確的是_________。
A.患病后一定要大量服用抗生素
B.患病后盡量少去公共場所
C.平時盡量少與人交流
D.注射疫苗有一定的預防作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某生態系統食物網簡圖，請據圖回答．
（1）在這個生態系統中，植物、昆蟲分別扮演的角色是____、___其組成成分中還應添加___和____．
（2）如圖所示食物網中，共有___條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是_____．
（3）人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是____．
（4）在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在___的狀態，說明生態系統有一定自我____能力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應，請據圖回答下列問題:
（1）①代表病原體，則②代表人體內的________細胞。若該病原體沒有細胞結構，則它屬于________。
（2）當①侵入人體后，會刺激②產生一種抵抗它的特殊的蛋白質[③]___________，使人體獲得相應的免疫力。
（3）該漫畫表示的是保衛人體的第___________道防線。
（4）青少年要養成良好的生活和衛生習慣，保持身心的健康成長，提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有___________。（寫出一項即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組通過實驗驗證“光合作用需要二氧化碳”．首先將天竺葵進行一定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時．取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗．（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，實驗中將天竺葵進行的處理方法是__．
（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是__．
（3）實驗中，設置甲葉片和乙葉片的作用是__．
（4）用碘液分別檢驗后，__（填“甲”或“乙”）葉片不變藍，說明該葉片沒有進行__作用．這一實驗證明__是綠葉制造淀粉不可缺少的原料．
（5）如果實驗時將此裝置用黑布罩住，實驗結果將是__，原因是__．
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