【題目】地球上生活著植物、動物等多種多樣的生物，在下列地球各圈層中，一般沒有生物存在的圈層是（ ）
A. 大氣圈的上層 B. 大氣圈的下層
C. 巖石圈的上層 D. 整個水圈
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【題目】如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質，且這種物質在生物體內難以分解和排出，那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中，體內該有毒物質含量最高的生物是
A. 草 B. 昆蟲 C. 青蛙 D. 蛇
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【題目】丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發的玉米探究幼根的生長發生在什么部位，設計了如下實驗：
第一步：取萌發不久的玉米幼苗，將幼根成熟區以上部分標記為a區，成熟區以下部分標記為b區，然后分成甲、乙兩組。
第二步：甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區和b區的長度，結果a區長度為2cm，b區長度為1.5cm．此時甲組同學又在成熟區兩端與a區、b區相接處作了標記1和2，乙組同學沒作任何標記（如圖甲）。
第三步：相同的條件下培養一段時間后，甲、乙兩組同學再次各自量取a區、b區的長度，結果是a區長度為5.5cm、b區長度為1.5cm，但是甲組同學發現標記的1和2已上移到成熟區上方的a區中，量取標記1上方的長度仍是2cm（如圖乙）．于是甲組同學得出結論：b區是玉米幼根生長的部位。乙組同學得出結論：a區是玉米幼根生長的部位。
（1）分析上述實驗，你認為哪組同學的實驗方法是正確的？_____。說出理由：根尖各部分的生長是連續的。_____區的細胞不斷形成成熟區，而成熟區的細胞隨年齡的增長，表面的_____逐漸萎縮，脫落形成_____區部分。
（2）幼根不斷長長的原因是_____。
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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。
（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。
A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？ B．油滴對植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？
（2）該探究實驗的變量是________________。
（3）實驗現象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接）。
（4）實驗結論：_____________________________。
（5）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野．蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的____________部位（填數字）散失的。
（6）在使用普通光學顯微鏡觀察植物葉橫切面時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視_____________。該顯微鏡________（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結構。
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【題目】甲乙兩地盛產同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經調查，在甜瓜生長季節，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（ ）
A. 兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用
B. 甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少
C. 甲地比乙地光合作用強，制造有機物多
D. 甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高
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