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在驗證“種子的呼吸作用產生二氧化碳”的實驗中，實驗組最好選用（）

A．干的種子

B．煮熟的種子

C．萌發的種子

D．剛收獲的種子

試題分析：營養物質必須先溶解在水里才能被吸收利用，而干種子缺少水分，營養物質不能完全溶解在水里，影響了植物的利用，因此干種子的呼吸作用較弱；熟的種子沒有生命力不能呼吸；萌發的種子正是呼吸最旺盛的時候，用來驗證種子的呼吸作用效果明顯；剛收獲的種子有可能進入休眠期，呼吸較弱．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將發芽的種子放入某容器中，過一段時間后，將溫度計插入，發現溫度會

A．升高

B．降低

C．不變

D．升高和降低交替出現

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子中的主要部分是（）

A．種皮

B．胚

C．子葉

D．胚芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環境中，B燒杯放入冰箱中，幾天后觀察。

(1)在6顆種子中，你認為_    ___號種子能夠萌發，①號種子不能萌發的原因是         。
(2)該實驗方案中實際上包括3組對照實驗，其中②與⑤對照，主要探究的是_    ，③與②對照，主要探究的是                  。
(3)如果全部種子都沒有萌發，則可能的原因是                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把大米種下去雖然環境條件適宜也不能萌發，原因是（）

A．缺少空氣

B．缺水

C．溫度不合適

D．胚被破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過探究可以發現，綠豆種子萌發不可缺少的外部條件是
①適量的水分②適宜的溫度③充足的空氣④明媚的陽光 ⑤肥沃的土壤

A．①②③

B．②③④

C．①②⑤

D．②③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（每空2分，共10分）某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發所需要的條件進行探究，實驗設計的實驗結果如下表。請分析回答問題：

實驗組	溫度（℃）	濕度	空氣	種子數（粒）	發芽率（％）
A	5	潮濕	充足	50	2
B	26	潮濕	充足	50	98
C	26	干燥	充足	5	0
D	26	潮濕	？	50	0

（1）請你指出該組同學在實驗組C設計中存在的不足并加以修改________________________________________________________。
（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發的影響，應用_______組進行對照實驗。
（3）用A.B兩組作對照時，所探究的問題是________________________________________。
（4）在適宜的條件下，B組也有未萌發的種子，可能的原因是__________________________
（5）若探究空氣對種子萌發的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗：空氣___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子萌發時，種子首先要

A．胚根突破種皮	B．胚開始發育
C．吸水膨脹	D．胚芽開始發育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們吃的面粉主要取自小麥種子的

A．胚乳

B．子葉

C．胚軸

D．胚

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