【題目】下圖表示青蛙和蝗蟲的生殖發(fā)育過程。據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.①上面的顏色深一些，可吸收更多的熱量
B.蝗蟲和青蛙的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育
C.蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)結構、生活習性差異不明顯
D.青蛙抱對是為更好完成體內受精
【答案】D
【解析】
昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。解答即可。
A．青蛙受精卵的上方顏色比較深，可以更好的吸收陽光，有利于卵的孵化，A正確。
B．蝗蟲、青蛙的生殖方式都屬于有性生殖，發(fā)育類型都屬于變態(tài)發(fā)育，B正確。
C．蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育。剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習性和成蟲差不多，只是身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，生殖器官沒有發(fā)育成熟，C正確。
D．青蛙是體外受精，在繁殖季節(jié)雌雄蛙抱對，有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率，D錯誤。
字詞句篇與同步作文達標系列答案
走進文言文系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請據圖回答下列問題：
（1）該食物網中的生產者是______，初級消費者是______，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_____。
（2）圖示食物網中處于第三營養(yǎng)級的生物有______。
（3）圖中決定流入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量多少的生物浮游動物搖蚊是_____；若太陽魚的食物1/5來自于雙翅目幼蟲，浮游植物2/5來自于浮游動物，2/5來自于搖蚊，則太陽魚的能量每增加1千焦，最少消耗浮游植物______千焦。
（4）下圖中甲、乙、丙、丁表示食物鏈“浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚”中四種生物的有機物總量，則甲對應的生物是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關分析正確的是（ ）
A. 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的顯著特征
B. 精子由父親的睪丸產生，卵細胞由母親的卵巢產生，過程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C. 在過程Ⅱ中，細胞核內的染色體先復制，然后平均分配到兩個新細胞
D. 生命在母體內的發(fā)育階段依次是：受精卵→胚胎→胚泡→胎兒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為胸腔和肺的示意圖，當肋間肌和膈肌舒張時，圖中三個部位壓力從小到大的順序是（ ）
A. b<c<aB. a<b<c
C. a<c<bD. c<a<b
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】海水稻其實是耐鹽堿水稻，介于野生稻和栽培稻之間，可以生長在海邊或灘涂地區(qū)，具有抗旱、抗?jié)场⒖共∠x害、抗倒伏、抗鹽堿等特點。下圖表示水稻相關生殖器官的結構，請據圖回答下列問題：
（1）按照花在莖上的著生方式進行分類，水稻花屬于_____。自然條件下，水稻的傳粉方式是_____。
（2）海水稻米是紅色的，因此又被稱作“紅米”。根據圖中海水稻米的結構判斷，一粒“紅米”是由花內的[ ]_____發(fā)育而來的。
（3）我們平時吃的大米，給予適宜的外界條件也無法萌發(fā)的原因是_____。
（4）海水稻耐鹽堿、抗倒伏的性狀均由_____決定。
（5）“雜交水稻之父”_____帶領團隊，通過雜交培育而來的海水稻，屬于_____變異（可遺傳/不可遺傳），判斷理由是_____。
（6）某同學提議使用無土栽培技術培育水稻，需根據水稻所需_____的種類和數量配置營養(yǎng)液。
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