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將各種動物及運動方式用線連接

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關人體運動的說法，正確的是（　�。�

A、骨是運動的支點

B、骨骼肌收縮為運動提供動力

C、一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成

D、屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物產生運動的原因的論述，正確的是（　�。�

A、骨骼肌收縮，牽動骨繞關節轉動，就產生了運動

B、動物的某種運動形式，可以沒有骨的參與

C、運動的產生是在神經系統的調節下完成的

D、以上論述都是正確的

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類足的形態結構是與生活環境的．根據圖形回答問題：

（1）圖A適合于

．
（2）圖B適合于

．
（3）適于沙灘行走的足是

．
（4）適于奔跑的足是

．
（5）適于游泳的足是

．
（6）通過以上分析說明了

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

各種動物都依靠特有的運動器官來進行運動：如，魚的運動器官是

，其中尾鰭具有保持前進方向的作用，而胸鰭和腹鰭的作用則是保持身體的平衡；昆蟲的運動器官是

；爬行動物的運動器官是

；鳥類的運動器官是翼；而單細胞動物草履蟲則依靠

的擺動來進行運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著一些人品嘗“野味”的需求越來越大，小勇同學家附近的一些飯店推出了不少用野生鳥類做成的佳肴．小勇不忍心讓更多可愛的小鳥慘死，毅然向野生動物保護部門舉報．執法人員在餐館里發現了幾只鳥的足，其形態如圖．

這四種鳥屬于不同類群，有游禽、涉禽、猛禽和攀禽，請你根據足的形狀推測：
（1）A屬于

，判斷的理由是：

．
（2）B屬于

，判斷的理由是：

．
（3）C屬于

，判斷的理由是：

．
（4）D屬于

，判斷的理由是：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物運動的意義是（　�。�

A、有利于進化和爭得配偶

B、有利于個體生存和種族繁衍

C、有利于冬眠和渡過寒冬

D、有利于尋找食物和依賴環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于先天性行為的是（　�。�

A、貓捉老鼠

B、公雞報曉

C、螞蟻搬家

D、老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于社會行為的是（　�。�

A、散養的雞群聚集在山間覓食

B、繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配

C、魚群洄游到產卵區產卵

D、一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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