【題目】自然界中的生物，通過激烈的 ，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是 。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中物質循環示意圖，請根據圖回答問題，并將正確答案的序號填在后面的橫線上。
(1)圖中完成過程①的生物甲是 （______）。
A．植物 B．動物 C．人 D．細菌和真菌
(2)圖中物質乙和丙分別是 （______），
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B．乙是二氧化碳，丙是氧氣
C．乙是氧氣，丙是二氧化碳
D．乙是氧氣，丙是氧氣
(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是（______）
A．被土壤分解了 B．被圖中的樹分解了 C．被圖中的動物分解了 D．被圖中的甲分解了
(4)既能與動植物共生，又能使動植物和人患病的是_______。
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙
(5)對動物能促進生態系統的物質循環的理解，下列不正確的是_______
A．動物的遺體或糞便經過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等可以被生產者利用的物質
B．如果沒有動物，有機物被分解利用的過程會受到影響
C．動物作為生產者，直接或間接以植物為食，使有機物被利用
D．動物攝取的有機物，有的參與構成動物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動需要，同時產生可供生產者利用的物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀花的結構和雙受精過程示意圖，據圖分析回答問題。
（1）圖1中的______和______與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。
（2）圖2中，花粉管內有兩個精子，當花粉管到達［ ］________后，其中一個精子與［ ］________結合，形成________ ；另一個精子與________結合，形成________。植物的這種受精方式叫_______，是所特有的現象。受精完成以后，[B]發育成_______，[D]發育成________，[G]長成________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀如圖，回答下列問題
（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細長[ ] 用于尋找和捕獲獵物．
（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細胞構成，這兩層細胞之間填充著它們分泌的膠狀物質．圖中的[4]是 ，該結構與[ ] 相通，消化后的食物殘渣從 中排出．
（3）水螅的[ ] 長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨立生活．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．下列說法正確的是（ ）
A.植物白天和晚上都能進行的生理活動只有A
B.圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動相對應
C.圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是二氧化碳
D.移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動
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