【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是
A.傳染性和流行性 B.傳染性和爆發(fā)性
C.爆發(fā)性和流行性 D.流行性和遺傳性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是
A. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
C. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 D. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖類(lèi)是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，糖類(lèi)在人體中的主要作用是
A.為生命活動(dòng)提供所需能量，是主要的供能物質(zhì)
B.是構(gòu)建身體與修復(fù)細(xì)胞的重要原料
C.是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D.是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的主要物質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中的過(guò)程C所散失的水蒸氣主要是通過(guò)根中運(yùn)輸來(lái)的．
（2）A過(guò)程能使空氣清新，則A過(guò)程表示的植物體生理過(guò)程是 ．
（3）在圖2中，屬于生產(chǎn)者的是 ， 乙和丁之間是關(guān)系．
（4）假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的（ ）
A．無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D．獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是我市重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為 ．
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于組織，此組織的作用是 ．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于；若A表示玉米受精卵細(xì)胞，則A中的染色體數(shù)和D中葉的染色體數(shù)（多，少，一樣多）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用
B.動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力
C.多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核
D.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
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