【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）
A.菌體由菌絲構成
B.體內不含葉綠素，營養方式為異養
C.有些蘑菇可以自己制造有機物
D.都是多細胞個體，細胞內有細胞核
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人的長骨結構模式圖，請據圖回答：
（1）這塊長骨有[②]軟骨層這一結構存在，說明該骨主人應處于_____________時期（填“青少年”、“成年”或“老年”）。
（2）醫生給骨折病人做手術時，特別要注意保護圖中的[]______________，因為此結構上有___________細胞，對骨有修復作用；除此之外，此結構上的[]___________對骨有營養的作用。
（3）⑤具有______________功能。
（4）圖中，相當于汽車減震裝置的結構是[]_________________。
（5）從圖中可以看出，長骨的結構為管狀，這樣的結構使骨既堅硬又輕便，適于______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）
A. X為蛋白質，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C
C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于噬菌體的描述不正確的是( )
A. 能夠繁殖后代
B. 必須寄生在人的活細胞里
C. 離開了活細胞就不能進行生命活動
D. 由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究表明，我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖．請據圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌．若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取___實驗裝置．將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發現___組試管不變藍，這是因為___．
（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①___進入血液，來自過程②的氧透過___進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環輸送到全身各處組織細胞的___中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．
（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環到達肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應圖二中曲線___段，此時肋間肌和膈肌處于___狀態．
（4）當血液流經肺泡處毛細血管后，血液成分發生的顯著變化是___．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家鴿適于飛行生活的外部形態和內部結構，其特點主要表現在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。
（2）飛行器官發達：前肢變成了_______，生有幾排大型的羽毛。
（3）胸部有很突出的龍骨突，附著有發達的_________，可牽動兩翼完成飛行。
（4）骨骼_______、薄而堅固，長骨中空。
（5）鳥類適于飛行的特征，除了其外部和內部結構外，還有完善的消化、呼吸和循環等系統，保證了飛行所需的足夠的______________。
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