【題目】吸毒“有百害而無一利”，不能為了好奇和體驗而嘗試。（ ）
活力試卷系列答案
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個措施保證了種子萌發(fā)所需的____________。
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成_________。
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現(xiàn)，塑料袋內壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_________作用；傍晚，我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋，袋內的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的_________作用；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃的細木條伸進袋內，細木條熄滅了，原因是___________________。
（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[___]_________與種子形成有直接關系。
（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要_________個精子參與受精。
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【題目】分析圖回答下列問題：
（1）圖一顯示的細胞是（動物或植物）體的細胞。
（2）該細胞和人體口腔上皮細胞相比，特有的結構是 和。
（3）在圖中所指的結構中，與植物細胞進行光合作用有關，含有遺傳物質。
（4）猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質都要由此結構進行選擇的。
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【題目】八年級的同學們正處于青春期，此時男、女同學會出現(xiàn)較大的性別差異，起決定性作用的是
A．胰島素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．生長激素
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【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請據(jù)圖回答。
（1）一個新生命的起點是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所為_____，胎兒著床的場所在______，胎兒與母體交換物質的場所是______。
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為______。計生政策調整后，爸媽準備再給女兒生個雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為______。
（3）遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對______。
（4）法律上禁止近親結婚，其科學依據(jù)是_______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是圖，你判斷的依據(jù)是 ；圖中B的主要作用是。
（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母） ， 其中含有遺傳物質的。
（3）細胞的許多生命活動在（填字母）中進行，其中的能通過作用分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用。
（4）圖中結構E名稱是 ， 它是進行作用的場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時設計了如下圖所示的實驗：
(1)該生物小組選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗的原因是_________________________。
(2)你認為實驗前應使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？________________。如果不一樣，說明學習行為受到____________的影響。
(4)為了減少個體差異對實驗的影響，使實驗結果更真實可信，應該用_______以上的小鼠做實驗。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組利用所學知識進行如下實驗：
（1）對銀邊天竺葵做如下處理：
a、將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
b、將銀邊天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如圖1所示），然后將植物放在陽光下照射．
c、幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗．
d、滴上碘液，觀察葉片顏色的變化．
據(jù)此回答：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__．
②A、B兩部分中起對照作用的是__部分，B、C對照說明了__．
③A、B兩部分中加碘變藍的是__部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．
（2）取一個廣口瓶，瓶內裝上濕潤的土壤，瓶內播種幾十粒小麥種子（如圖甲）．當小麥幼苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進瓶內．當麥苗長出瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋一角，連上一只玻璃管，向袋內導入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導管通到裝有澄清石灰水的試管中（如圖乙），擠壓塑料袋，使袋內氣體排入石灰水中．
據(jù)此回答：
①將裝置甲移到黑暗地方的目的是__．
②將燃燒的蠟燭放進A瓶中，最可能觀察到的現(xiàn)象是__，這說明__．
③裝置乙中澄清的石灰水將__，這說明__．
④用反應式寫出該實驗驗證的生理過程__．
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