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果農(nóng)常用人工授粉的方法提高結(jié)果率。授粉時，應(yīng)將花粉涂抹在

A．柱頭

B．花瓣

C．花藥

D．花絲

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預(yù)期的產(chǎn)量．人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上．
故選A．

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紫薯是甘薯中的新品種，除了具有普通紅薯的營養(yǎng)成分外，還富含硒元素和花青素，它可以用塊根的方法來繁殖。這種繁殖方法的優(yōu)點是

A．保持紫薯的優(yōu)良性狀	B．防止植物病毒侵害
C．能提高后代的生活力	D．短時間內(nèi)大批生產(chǎn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是

A．組織培養(yǎng)	B．“試管”嬰兒的誕生
C．用扦插的辦法繁殖葡萄	D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

嫁接成活的關(guān)鍵是和砧木的要緊密的結(jié)合在一起，這樣雙方的分裂出來的細胞才能愈合在一起，嫁接才能成活。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（共18分）
閱讀下列資料回答下列問題(共9分)
在西班牙的國徽上有一個紅色的石榴,正是西班牙的國花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無限情趣.賞過了花,再過兩三個月,紅紅的果實又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長在我國的石榴,是漢代張騫出使西域時帶回國的.人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征。在西班牙，50萬平方千米的土地上，不論高原山地，市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，房前屋后，還是濱海公園，到處都可見石榴樹。
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成_________過程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實，它們被稱為“謊花”，你知道為什么？
③ “紅紅的果實”是由花的_________發(fā)育來的,“人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛。石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征。”晶瑩剔透的石榴子是由_______發(fā)育來的。
④ 石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?___________,這樣做的好處是______________________________________。
(2) 閱讀資料，分析問題：（9分）
南海網(wǎng)消息：“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙，它竟長了5條腿！”住在道客新村椰樹集團職工宿舍的蒙先生說，他發(fā)現(xiàn)一只長了5條腿的青蛙，于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來。
“青蛙長了5條腿是一種畸形現(xiàn)象。”海南師范大學生物學教授梁偉介紹說，導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能，一種可能是基因突變；另一種可能是環(huán)境污染，一些化學物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形。
青蛙在地球上至少生活了19億年，是家族最興旺的兩棲類動物。依仗著非凡的適應(yīng)能力，青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來。但奇怪的是，現(xiàn)在，全球的青蛙正在逐漸減少，20年前常見的一些種類，現(xiàn)在已經(jīng)很少見或滅絕了。現(xiàn)有的青蛙，有些還變成了畸形，比如上述材料中的5條腿青蛙，還有的青蛙長出3條腿
①青蛙是兩棲動物的典型代表，成蛙用______呼吸，_______輔助。它的發(fā)育過程屬于______________。
②你認為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么？
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱，然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌，你對這種做法怎樣評價？應(yīng)該如何去做？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某瓜農(nóng)種的西瓜，由于管理不善，一些剛開放的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來的發(fā)育情況可能是( )

A．正常發(fā)育的西瓜	B．發(fā)育為無籽西瓜
C．發(fā)育為缺損西瓜	D．凋落、不能發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

若右圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（4分）

（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于      生殖。
（2）①、②、③合稱             ，它屬于花的主要部分。
（3）受精作用完成后，④所示的           繼續(xù)發(fā)育成種子。
（4）將某基因?qū)氲狡胀ǚ洋w內(nèi)，培育出耐貯存的番茄，這項技術(shù)稱為
     技術(shù)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農(nóng)常常通過嫁接的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃．如圖A和B是Kimi和爸爸進行“嫁接櫻桃實踐活動”的步驟示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）嫁接有兩種方法，圖A是______；圖B是______．圖中的②被稱為______．
（2）為保證櫻桃嫁接后容易成活，Kimi和爸爸很注意地將①和②的______緊貼在一起．
（3）嫁接成功后，新形成的櫻桃植物體將表現(xiàn)出[______]______的性狀．
（4）為保證櫻桃果品品質(zhì)，嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應(yīng)該是______．這樣，嫁接成功后就可以保持這種特性．
（5）嫁接成功后，Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉（如圖C所示）．蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊柱頭上，萌發(fā)形成[______]______，當受精完成后，[______]______就發(fā)育成果實．櫻桃的這種生殖方式屬于______生殖；蜜蜂群體中的成員，在生活中有明確______分工、各負其責，這屬于______行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠采蜜的蜜蜂，所處的發(fā)育時期是

A．卵

B．幼蟲

C．蛹

D．成蟲

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